【推荐1】科学实践小组用图甲所示装置，探究某种固体的温度随时间变化的规律，并根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图乙所示：

（1）图甲中对该固体进行加热时，把试管放在装有水的烧杯中，其好处是__________；
（2）由图乙可以判断，该固体可能是__________（选填“冰”或“松香”），在第6分钟，该固体处于__________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），根据图乙可以得出，该固体熔化的时间为__________min；
（3）图丙是实验中某时刻温度计的示数，其读数为__________℃；
（4）当该固体完全熔化后，持续加热，得到乙图中的DE段。对应这段时间，试管中的液体__________（选填“能”或“不能”）处于沸腾状态，这是因为液体__________；
（5）小明也用同样的装置做这个实验，发现温度计示数到达100℃时所用的时间比小强用时长，原因可能是__________（写出一种即可）；
（6）实验中收集多组数据是为了__________（填字母）。
A.减少实验误差　　B.寻找普遍规律

【推荐2】小华同学利用图甲所示的装置对试管中的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图象，请回答下列问题：

（1）实验中对试管中的冰采用的加热方法是水浴法，这样做的好处是______，为达这一目的，还应选用颗粒______（填“较大”或“较小”）的冰块做实验；
（2）由图象可知：冰是______（填“晶体”或“非晶体”）；
（3）当实验进行到第10min时，物质处于______（填“固态”、“液态”或“固液共存态”），此时冰吸收热量，但温度______；
（4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终______（填“会”或“不会”）沸腾；
（5）小亮将图甲中的装置简化，设计了如图丙所示的装置，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做的好处是冰的温度升高较______（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

【推荐1】在做“探究物质熔化规律”的实验时，小明采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．

（1）由图象可知，该物质是______选填“晶体”或“非晶体”，液态名称是______．
（2）第3min该物质处于______态．
（3）该物质在AB段的比热容比CD段的比热容______．

【推荐2】如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

(1)该实验装置中各部分的安装顺序是______（选填“自上而下”或“自下而上”）；
(2)在某一时刻，用温度计测量碎冰的温度如图所示，为______℃；

(3)小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，冰的熔点是______℃，在第6min该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）；
(4)另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 ______（选填“正确”或“不正确”）。

【推荐3】小睿在“探究海波熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图甲所示的图像。
（1）实验时，组装器材要_________（填“从上到下”或“从下到上”），水浴法加热的好处是_________；
（2）图甲中，海波的熔化过程是_________段（用图中字母表示），熔化过程经历了_________min，此过程中海波处于_________态，海波在E点是_________态（均填“固”或“液”）；
（3）由该图像可知，同一种晶体的熔点和凝固点_________。（填“相同”，“不同”）