【推荐1】如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

（1）实验原理是___________；

（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应___________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度；

（3）小车从A点运动到B点所用时间t_AB=___________s；从A点到C点的路程s_AC=___________cm；小车在AC段的平均速度v_AC=___________m/s；

（4）通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中___________（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；

（5）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏___________；

（6）小车在AC段运动过程中，经过时间t_AC中点时的速度为v₁，经过路程s_AC中点时的速度为v₂，则v₁___________ v₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

【推荐2】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图：
（1）该实验是根据公式___________进行速度计算；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较___________（填“大”或“小”），以减小测量时间的误差；
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏___________（填“大”或“小”）；
（4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度___________m/s，小车通过全程的速度大小变化情况是___________（填“变大”、“不变”、“变小”）。

【推荐3】在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。

（1）该实验的原理是______；
（2）如上图所示，若小车从A到B用时0.9s，则小车AB段的平均速度为______m/s；
（3）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度______（填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的速度；
（4）小组的成员分别画出了小车从A到C的s-t图象的大致情况，其中与事实相符的是______（填字母）。
A． B． C． D．

【推荐1】小欣同学用如图1所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A处滑到坡底C处的时间t₁=2.6 s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间t₂=1.8 s。

（1）该实验的原理是___________。通过欣的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度______（填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（2）小欣想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从_______处静止释放，并在________处开始计时，在_______处停止计时（均选填“A”“B”或“C”）；
（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图2）。屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是________（填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为_______m/s。

【推荐2】如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

（1）实验原理是______；实验中挡板的作用是______；
（2）实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是______。
（3）小车从A点运动到B点所用时间t_AB=______s；从A点到C点的路程s_AC=______cm；小车在AC段的平均速度v_AC=______m/s。

【推荐3】小明利用如图所示的装置测量小车的平均速度。他把小车从斜面上端的挡板处由静止释放的同时开始用停表计时，当小车运动至下端挡板处时结束计时，图中圆圈中的数字显示了两次计时的时间（时间显示格式为“时：分：秒”）。

(1)小明测得小车在斜面上的运动时间是 _____ s；
(2)根据小明测得的数据，可知小车在斜面上运动的平均速度大小为 _____ m/s；
(3)在某次测量时，小明测得小车在两挡板间运动的平均速度明显偏小，请你写出可能的原因： _____ 。