【推荐1】在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小明用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示，实验数据如下表所示．

（1）实验时，应沿竖直向上______拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）第②次实验中，提升钩码所做的功为_____J，动滑轮的机械效率为____%；
（3）分析表中数据可知：在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，若仅增加被提升物体的重力，则拉力所做的额外功______，动滑轮的机械效率______（均选填“减小”、“不变”或“增大”）．

【推荐2】某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	1.0	10	0.6	30	55.6%
2	2.0	10	1.0	30
3	4.0	10	1.6	30	83.3%

（1）第二次实验中，滑轮组的机械效率为__________（保留一位小数）；
（2）分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越__________（选填“重”或“轻”），滑轮组的机械效率越高。

【推荐3】如表是宁宁同学测一滑轮组机械效率时收集的有关数据：

实验次数	动滑轮重	物重	钩码上升高度	拉力	拉力作用点移动距离
1	0.5	0.5	0.1	0.4	0.3	41.74%
2	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3

(1)根据表中数据，请在如图中画出宁宁的绕绳方法；(        )
(2)表格中第三次实验的机械效率___________。
(3)从表中数据分析可知：用同一滑轮组提升重物，当物重增加时，滑轮组机械效率_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验序号	钩码重	动滑轮重	拉力	钩码上升的高度	测力计移动的距离	有用功	总功	机械效率/%
①	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
②	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
③	6	0.5	3.3	0.2	0.4	1.2	1.32	a

（1）完成表格中第3次数据（a）处的计算，填在下面的横线上： ______；
（2）比较______两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关；
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较①③两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是______的（选填“正确”或“错误”）；
（4）若用一动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物重为，动滑轮重为，此装置机械效率为，不计绳重及摩擦，下列表达式能表示绳子拉力的大小有______；

A.                           B.             C.                           D.

【推荐2】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示.
（1）实验中应沿竖直方向 _____缓慢拉动弹簧测力计；
（2）小组某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数。他的想法是不正确的，因为他没有考虑到 _____对滑轮组机械效率的影响；
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中空白的两个数据填写完整；

实验次数	钩码重G/N	钩码上升 高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动 距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5	_____	_____

（4）通过比较 _____两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；（填实验次数的序号）
（5）通过比较 _____两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；（填实验次数的序号）
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 _____（填“高”或“低”）。

【推荐3】在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。

（1）为了探究“杠杆的平衡条件”，小明用图1的装置进行实验。实验前，杠杆左端下沉，应将右端的平衡螺母向___________调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量___________；
（2）小明用图2的实验装置探究滑轮组机械效率。实验中用同一滑轮组提升钩码，滑轮大小规格相同，塑料滑轮较轻，记录数据如下表。

实验次数	滑轮材质	钩码的重力G/N	钩码提升高度h/m	有用功W有用	拉力F/N	绳端移动距离s/m	总功W总	机械效率η/%
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.3	67%
3	铝	2	0.2	0.4	1.0	0.6	0.6
4	塑料	2	0.1	0.2	0.8	0.3	0.24	83%
5	塑料	2	0.2	0.4	0.8	0.6	0.48	83%

①由图2可知，第2次实验中弹簧测力计示数为___________N；
②由第3次实验中滑轮组的机械效率为___________%（结果保留一位小数）；
③分析实验数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。若提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
④小明用图3的实验装置探究斜面的机械效率。发现斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用___________的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。某次实验测得物重G=4N、斜面长s=1m、高h=0.2m，若机械效率η=80%，则物体在斜面上受到的摩擦力为___________N。

【推荐1】小明用如图所示的滑轮组做“测量滑轮组的机械效率”的实验，测得数据如下表所示。

实验次数	钩码重 G/N	钩码上升的 高度h/m	弹簧测力计的示数F/N	弹簧测力计移动的距离s/m
1	5	0.03	2	0.09
2	5	0.05	2	0.18
3	5	0.07	2	0.21
4	5	0.09	2	0.27
5	8	0.09	3	0.27

（1）第1次实验中，总功是_____J，机械效率是_____；
（2）第2至5次实验中，第_____次实验数据明显出现错误，应当剔除；
（3）由表中数据可知：滑轮组的机械效率与物体上升的高度_____关；
（4）第4次实验和第5次实验的机械效率不同是由于_____的不同；
（5）如果换用质量较小的动滑轮重新做第5次实验，机械效率与原来比较变_____；

【推荐2】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

物理量 实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.4
机械效率η	74.1%	62.5%

(1)实验中若缺少刻度尺__________（“能” 或“不能”）完成实验；
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用_________（选填甲或乙）图所示装置做的实验，若不计绳重和摩擦，这组滑轮组的动滑轮总重为__________N；
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_________（选填“越高”、“不变” 或“越低”）；
(4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=_______m，机械效率η=______；
(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，_______________________。

【推荐3】在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小明用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示，实验数据如下表所示（不计绳重）。

序号	动滑轮重G动/N	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率
①	0.2	1	0.2	0.70	0.4	71.4
②	0.2	2	0.2	1.25	0.4	80.0%
③	0.2	3	0.2		0.4

(1)实验时，应______向上拉动弹簧测力计，使钩码______上升；
(2)第③次实验中，弹簧测力计示数为______N，提升动滑轮所做的功为______J，动滑轮的机械效率为______%；
(3)分析表中数据可知：在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，若仅增加被提升物体的重力，则克服轮与轴间的摩擦所做的额外功将______，动滑轮的机械效率______（以上两空均选填“减小”、“不变”或“增大”）；
(4)另一位同学也用该装置提升重2N的钩码，测量相关数据后算得动滑轮的机械效率为90.9%，与表中小明算得的80.0%有较大差别，则造成上述较大差别的原因可能是该同学在实验操作中______。
A.提升的高度比小明实验时的大       B.拉着弹簧测力计向上加速运动
C.弹簧测力计静止时读出拉力大小       D.没有沿竖直方向拉动弹簧测力计