【推荐1】吴莉同学利用如图甲所示的实验电路探究“电流与电压、电阻的关系”，可供选择的器材有：电源（两节新干电池），电流表、电压表、开关，阻值分别为5Ω、10Ω、60Ω的定值电阻各一个，“10Ω 1A”“20Ω 1.5A”“30Ω 2A”三种规格的滑动变阻器，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整_____；
（2）确定了实物图连接无误后，吴莉同学首先“探究电流与电阻关系”，她把5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，将5Ω电阻替换为10Ω的电阻继续进行实验。接下来，她应将滑动变阻器滑片P向 _____（选填“左”或“右”）端移动；本次实验中所选滑动变阻器的规格为 _____；
（3）吴莉同学在原有器材的基础上，增加了定值电阻R₀、电阻箱R（）和一个单刀双掷开关，设计了几种单表测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的电路图，如图丙所示，其中符合要求的有 _____。

【推荐2】在探究“流过导体的电流与电压的关系”时，小东将小灯泡、电源、电流表、电压表连成了如图所示的电路，他通过直接改变电源电压，记录灯泡两端电压U和电流I的数据多组，通过分析来找出电压U和电流I的关系．

(1)他的设计中有什么错误？应怎样更正？
(2)还可以通过什么来改变导体两端的电压？

【推荐3】小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源电压恒为，电阻R阻值为，滑动变阻器标有“，1A”字样。

（1）请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整_________；
（2）刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是_________（只填序号）；
A．开关未断开　　B．滑动变阻器短路　　C．电阻R断路
（3）解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器（如表）：

实验组次	1	2	3	4
电压	1.0	1.5	2.0	2.5
电流	0.2	0.3	0.4	0.5

获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向_________（选填“A”或“B”）端移动；
（4）分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成_________比。

【推荐1】在测量小灯泡电功率的实验中，已知灯泡额定电压U_额=2.5V，电源电压保持不变。

（1）用笔画线代替导线把甲图电路连接完整______。
（2）调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，则可根据此时电流表示数（如图乙）计算出小灯泡的额定功率是_____W。
（3）如果没有电压表，用如图丙所示电路也可测小灯泡的额定功率，其中，定值电阻的阻值为R₀。先断开开关S₂，闭合开关S、S₁调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为；再保持变阻器滑片的位置不变，只断开开关_____、闭合其他开关，读出电流表示数为I，灯泡额定功率的表达式为P_额=____（用R₀、U_额、I的代数式表示）。

【推荐2】在“探究小灯泡电功率”实验中，电源电压6V恒定，小灯泡额定电压2.5V，电阻约为10。

(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整，要求滑片P向右滑动时小灯泡变亮；
(      )
(2)闭合开关S前，变阻器滑片P应移到最_____端（选填“左”或“右”）；
(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，两电表均有示数，接下来首先应该进行的操作是：_____；
(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示。分析图像可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_____，小灯泡的额定功率为_____W；
(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验_____（写出一个即可）。

【推荐3】用伏安法测小灯泡的电功率和正常发光时的电阻，已知灯的额定电压为2.5V。

（1）电路如图甲所示，电路在连接过程中多接了一根导线，请你在多余的导线上打“”；(        )
（2）在闭合开关之前，如图甲中的滑动变阻器的滑片应移至___________（填“A”或“B”）端；
（3）测电阻的原理是___________；测电功率的原理是___________；
（4）如果在调节滑动变阻器的时候，电压表的示数如图乙所示，为了测定灯的额定功率，应将滑片向___________（填“A”或“B”）端调节；
（5）移动滑片，使灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则灯泡的电阻为___________Ω。此时灯泡的额定功率为___________W。

【推荐1】小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有电压为的电源，额定电压为的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。

（1）如图甲所示是小明已连接的电路，有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“×”，并用笔代导线完成正确的连接；______
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，出现此现象的原因可能是小灯泡______（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，小明通过移动滑片，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的图像，根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W；
（4）实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明想要完成五组实验，准备好的定值电阻有；
①将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压为，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值为______；
②断开开关，将定值电阻换成阻值为10的电阻，闭合开关，滑动变阻器滑片应向______（选填“左”或“右”）移动；为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于______。

【推荐2】利用如图所给的实验器材测量小灯泡的电功率。已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整______（和甲图对应）；
（2）连接电路时开关应______，滑动变阻器滑片P应移到最______（填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
（4）移动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丁所示的小灯泡的I­U图象。由图象可知：当小灯泡两端的电压增大时，小灯泡的电阻______（填“变大”“不变”或“变小”），这是因为受到______的影响；
（5）在实验过程中发现，当小灯泡两端的电压逐渐增大时，通过它的电流也随之增大，灯泡的亮度变亮，说明灯泡的亮度取决于它的______；
（6）测量小灯泡的电功率______（填“需要”或“不需要”）改变小灯泡两端的电压进行多次测量求平均值，原因是______。

【推荐3】在测量小灯泡额定功率的实验中，提供的电源是由三节新的干电池组成的电池组，小灯泡的额定电压为2.5V（灯正常发光时电阻在12Ω左右），如图（甲）是设计的实验电路图，如图（乙）是未连接完整的实验电路．

（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整。（要求滑片向左移动时灯泡变亮）________
（2）张欣同学在进行实验时，连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，他将滑片由B端向A端移动过程中，开始一段时间灯泡仍然不亮，两表均无示数，但当滑片移动到线圈某点M时，灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数，他立即断开开关，查找原因，你认为出现以上现象的原因是(       )
A．滑动变阻器被短路                              B．滑动变阻器最大阻值太大
C．滑动变阻器线圈在B、M间有断路       D．滑动变阻器线圈在A、M间有断路
（3）更换了一个“8Ω，0.5A”的滑动变阻器后，重新连接电路继续实验，但闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都不能达到2.5V，原因可能是_________，如手边只有一个“4Ω，0.5A”的滑动变阻器和一个20Ω的定值电阻可选用，为完成实验，应采取的措施是：断开开关，__________，重新连接电路；
（4）解决以上问题后，闭合开关，缓慢移动滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图所示，则灯泡的额定电流为_______A，灯泡的额定功率为______W；
（5）测出小灯泡额定功率后，刘浩同学提出，只测一次可能会出现较大误差，如果要减小误差，应把滑片移开后重新缓慢移动滑片并使电压表示数为2.5V，重新读出电流表示数，计算小灯泡的额定功率，并多次重复以上步骤，将各次测得的额定功率求平均值以减小误差，你认为刘浩的提议______．
A．方法正确但不能减小误差   B．方法正确且能减小误差   C．没有必要且方法错误
（6）某实验小组的同学除了测灯泡额定功率外，还记录了灯泡在不同电压下电流表的示数，并根据记录的数据正确绘制了灯泡的I-U图像，他们绘制的图像与如图中________图一致．