【推荐1】在做“测量小灯泡的电阻”的实验时，小明选用了电压为6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡和其它合适的器材，并连接了部分实验电路，如图所示：

（1）为了完成实验，请你帮他用笔画线代替导线将电路连接完整（要求导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小）__________
（2）电路连接好后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到____（选填“A端”或“B端”）；
（3）当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，灯丝突然烧断，此时电压表的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）换相同规格的灯泡，重新实验并记录数据如下表：

根据实验数据，小明确定平均电阻就是小灯泡的电阻，你认为这种做法合理吗？_______（选填“合理“或“不合理“），你的理由是_______________________．
（5）小明还想利用现有的实验器材测量小灯泡的额定功率，但此时电压表0-15V量程突然损坏，而0-3V量程完好．请你在不增减器材的情况下，帮他设计测量小灯泡额定功率的实验．要求写出必要的实验步骤，用字母（或数值）记录所测得的物理量并写出小灯泡额定功率的表达式．
实验步骤：_______________________小灯泡额定功率的表达式：__________________．

【推荐2】如图是小明测量小灯泡电功率的电路，小灯泡额定电压为2.5V，电阻为10Ω左右。
   
（1） 用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡逐渐变亮，连线不得交叉）_____；
（2） 正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮。电流表指针几乎不动，电压表示数接近3V且保持不变。为排除故障，小明检查了开关并拧紧两端接线柱，小芳则将小灯泡与灯座拧紧。若电路中只有一处故障，______（选填“小明”或“小芳”）排除故障的操作是正确的；
（3）排除故障后重新闭合开关，改变滑片位置，他们根据测量数据画出了通过灯丝电流与其两端电压关系的图像如图乙。根据图像可得小灯泡的额定功率为______W；
（4）在测量小灯泡电功率拓展实验过程中，电流表坏了，他们找来一只阻值合适的定值电阻，设计了如图丙电路图，操作步骤如下：①断开S₁，闭合S₂，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，记下电压表示数U₁；②保持滑动变阻器滑片位置不变，断开S₂，闭合S₁，记下此时电压表示数为U₂，则小灯泡额定功率表达式P_额=______（用、和表示）。

【推荐3】某实验小组的同学用下图所示器材测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，功率估计在1.1W左右．

（1）请在图甲中用笔画线代替导线使其成为完整的实验电路．
(     )
（2）正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表电压表都有示数，请分析出出现这种现象的原因是_____（选填字母）．
A．灯泡的灯丝断了     B．灯座内部发生短路   C．滑动变阻器断路     D．小灯泡实际功率太小
（3）移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表如图乙所示，其值为_____A，小灯泡的额定功率为_____W．
（4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向_____
（选填“A”或“B“）端滑动．
（5）测量小灯泡的电功率后_____（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是_____．
（6）通过分析实验数据发现，随着灯泡越来越亮，电阻越来越大，这说明电阻受_____影响．

【推荐1】小明的实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率，待测小灯泡的额定电压为。

（1）图甲为未连接完整的电路，请你帮小明用笔画线代替导线将其连接完整。___________
（2）正确连接导线后小明闭合开关，发现小灯泡不亮，且电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是小灯泡___________（选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，小明移动滑片至某一位置时电压表的示数为2.2V，为使小灯泡正常发光，他应将滑片向___________（选填“左”或“右”）移动。当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________ W。（填字母序号）。
（4）小明利用该实验装置不能完成的实验是___________。
A．探究串联电路中的电流规律
B.探究串联电路中的电压规律
C.探究电流与电压的关系
（5）同小组的小刚同学提出他观察对比家门口的两盏白炽灯（灯泡的规格相同）亮度发现，新装的灯泡亮度比用久了的灯泡要亮一些。请你帮小刚同学分析，产生这个现象的原因是：___________。
（6）小明的实验小组完成上述实验后，又设计了一种测额定功率的方案，如图丙所示，已知定值电阻阻值为R₀，实验步骤如下：
①连接好电路，闭合开关S，将开关S₁拨到触点___________（选填“a”或“b”），移动滑片使电压表的示数为小灯泡的额定电压U₁。
②保持滑片的位置不动，再将开关拨到另一触点，电压表的示数为。
③请你帮小明的实验小组写出小灯泡的额定功率P=___________（结果用U₁、U₂和R₀表示）。

【推荐2】在探究电流与电阻关系的实验中，小明把电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω   2A”字样）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关连成电路进行实验。

（1）如图甲所示，这是小明连接的部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。___________
（2）滑片P移至滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障的原因可能是定值电阻R___________（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向___________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3V不变；
（4）如图乙所示，这是根据实验数据画出的定值电阻的图像。由此可得，当电压一定时，___________；
（5）小明同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V。若在电路中串联一个10Ω的电阻，___________（选填“能”或“不能”）完成这次实验；
【拓展】小明在进行实验时发现电流表已损坏无法使用，老师给他一个已知阻值为的定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，正确测出额定电压为的小灯泡的额定功率，已知电源电压不变，实验步骤如下：
①闭合开关S、，断开，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为小灯泡的额定电压。
②闭合开关S，断开，再闭合，___________，读出此时电压表示数为U。
③小灯泡额定功率的表达式：___________（用、U、表示）。

【推荐3】物理社团的同学们做“测量小灯泡电功率”的实验。实验室有如下器材：电压恒为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（灯丝电阻约为10Ω）、电压表、电流表、开关各一个、规格分别为R₁“10Ω 1A”和R₂“50Ω 0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。

（1）同学们设计了如图甲所示的电路，应选用的滑动变阻器是______（选填“R₁”或“R₂”），该实验中滑动变阻器的主要作用是______。
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是______。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，测出多组数据，画出了小灯泡的U﹣I图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
（4）若没有电流表，利用一个电压表和一个电阻箱，也测出了小灯泡的额定功率。同学们按图丙所示的电路图连好实物，进行了如下实验操作：
①只闭合S₁，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V；
②下一步操作是______，当电压表示数为______V时，读出电阻箱连入电路的阻值R₀；
③利用上述测出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式；P＝______。