【推荐1】如图所示，A、B、C是三个完全相同的密闭容器，容器内装有等量的红墨水，容器内电阻丝的阻值如图所示，初始状态三个容器的玻璃管内液面相平，小明用此装置探究电流产生的热量与电流、电阻的关系。

（1）通过比较______两容器的玻璃管内液面变化情况来探究电流产生的热量与电流的关系，能够得到的结论是：当通电时间和电阻相同时，电流越大，电流通过导体产生的热量越______。
（2）若A容器中电阻丝被短路，则B容器和C容器的玻璃管内液面变化情况是______（选填“B大”、“C大”或“一样大”）。

【推荐2】如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R_甲、R_乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b，两瓶中所加液体的质量、初温均相同。

（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入相同的液体，可探究___________和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与___________大小的关系；
（2）在两瓶内换用不同的液体，且电阻丝的阻值R_甲___________R_乙时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c_甲___________c_乙。（两空均填“>”、“=”或“<”）

【推荐3】在探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关的实验中，小亮猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，于是他利用甲、乙、丙三个装置进行实验，如图所示。
（1）小亮选择了三个_________（填“相同”或“不同”）的容器，这样选择的原因是_________；
（2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验。在通电时间相同的情况下，发现乙装置U形管液面没有发生变化，丙装置的U形管液面高度迅速变化，出现这种情况的原因可能是_________；
（3）排除故障后继续实验，发现乙装置U形管中液面高度变化更大，由此可初步得到结论：在电阻和通电时间相同的情况下，_________越大，产生的电热越多；
（4）小亮将甲、乙装置_________联，可以探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系；单独将甲装置接人电路，_________（填“能”或“不能”）探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系。

【推荐1】用图所示的装置探究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系”，甲、乙、丙三个烧瓶内盛有质量和温度都相同的食用油，温度计显示食用油的温度，每瓶食用油中都浸泡着一段电阻丝，其中R₁=5Ω，R₂=10Ω，R₃=15Ω。

（1）此实验的自变量是__________，控制变量是______；通过实验可知，丙瓶中的温度计示数变化量最大，则电流通过三段电阻丝产生热量最多的是__________；
（2）若探究“电流通过导体时产生的热量与导体中电流的关系”，将烧瓶中的三段电阻丝并联后接入电路，你认为是否可行并说明理由，__________。

【推荐2】为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R₁ >R₂ R₃=R₄）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。

(1)甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟______关系；
(2)乙方案可探究______和通电时间一定时，电流产生的热量跟______关系；
(3)电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油______的多少反映出来的。

【推荐3】如图是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。
（1）甲图可用来探究电热与 ___________的关系，通过比较 ___________（选填“A.两液面高度差”或“B.加热时间”）来判断电流产生的热量多少。
（2）乙图可用来探究电热与 ___________的关系，相同时间左、右容器内电阻丝产生的热量相比，___________（选填“左边多”或“右边多”或“一样多”）。
（3）电炉子的电阻丝热得发红时，与之连接的导线却不怎么热，这个问题可以用 ___________（选填“甲”或“乙”）图的结论来解释。