【推荐1】小红在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：发声的音调高低可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

控制因素编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小红想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_________的两根琴弦（只填字母代号）；
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外因素的关系，这种研究方法叫做__________。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则小红想探究的是发声音调与_________的关系；
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为，小红进行科学探究的过程中，所采取步骤的合理顺序应该是：________________（只填写数字代号）；
（4）做完实验后，小红的爸爸告诉她琴弦发声的音调高低还与弦的松紧程度有关，你认为想要探究发声的音调与弦的松紧程度的关系，应该如何设计实验？
请简述实验过程______。

【推荐2】在学习演奏小提琴的过程中，小红和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，经讨论后提出以下猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关。

为了验证以上猜想是否正确，她们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	A	B	C	D	E
琴弦的材料	钢丝绳			尼龙绳
琴弦的长度/cm	20		40	30	40
琴弦的横截面积/mm2	0.3	0.5	0.5	0.5	0.5

（1）为了验证猜想一，小红选用编号为A、B的两组琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为__________；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为__________的两组琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用编号为__________的两组琴弦进行实验。

【推荐3】某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 ________（填符号）；
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 _________；
（3）实验中主要用的物理学研究方法是 _________。