【推荐1】小红和小明分别用图所示的装置，探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系．他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连．（设他们所用的各种同类器材性能相同）

（1）这个实验中电流做功产生的热量是通过____体现的
（2）要探究通电时间和通电电流大小相同时， 电流产生的热量与电阻的关系应该选择____装置实验
（3）他们同时闭合甲乙开关可以观察到气球中，鼓起来由大到小顺序是___．

【推荐3】在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究通电导体产生的热量与电流的关系，设计了甲图所示的电路，烧瓶内为加热用的电阻丝，在其上端插入一根温度计，通过被加热液体的温度变化来判断电阻丝的放热多少，为了缩短实验时间，使实验的现象更加明显，被加热液体应用______（选用“煤油”或“水”）；
（2）先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器的滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据，如下所示：

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	升高的温度/℃
1	0.3	60	10	3
2	0.6	60	10	12.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量______；
（3）若要探究电热器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中______（选填“A”或“B”）烧瓶与图甲中的烧瓶______（选填“串联”或“并联”）。

【推荐1】如图所示是探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验，实验小组同学猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关。

（1）甲、乙、丙三个相同的透明容器中密封着质量相等的空气。实验中通过比较U形管内_______来反映导体产生热量的多少，这里用到的实验方法是_______法；
（2）探究导体产生的热量与电流大小的关系时，应选用图中_______两容器及相连的U形管比较、探究导体产生的热量与电阻大小的关系时，应选用图中_______两容器及相连的U形管比较；
（3）通电一段时间后，与_______容器相连的U形管中两侧液面的高度差最大。（选填“甲”“乙”“丙”）

【推荐2】为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，设计了如图所示甲、乙两组实验装置；

（1）实验中通过观察U形管中___________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；
（2）利用图___________（选填“甲”或“乙”）装置可探究电流产生的热量与电流大小的关系；
（3）生活中我们发现：电炉丝通过导线接到电路中，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热,其中图___________（选填“甲”或“乙”）装置能够解释这一现象；
（4）图乙装置通电一段时间，___________（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多；
（5）图乙装置为了使实验现象更明显，可以将R₃的阻值换成_________（选填“4Ω的”或“6Ω的”）。

【推荐3】小明班的同学对“影响电流产生热量多少的因素”进行了实验探究。首先他们猜想：影响电流产生热量多少的因素可能有电阻大小、电流大小和通电时间。此时小明联想到生活中以下两种现象，现象1：电热器只有在通电时才发热，而且通电时间越长产生的热量越多。现象2：电炉是通过铜导线接入电路中的，通电时，镍铬合金制成的电炉丝热得发红，而铜导线几乎不发热。

（1）现象2主要支持以上猜想中的因素是____________；
（2）小明针对现象2的猜想设计了如图所示的实验电路，其中A、B两个相同的瓶内分别装有______和______都相等的煤油，将电阻R_A和R_B（R_A＜R_B）分别浸没在两瓶煤油中，两支温度计分别测量两瓶中煤油的温度。
① 实验时，小明将电阻R_A和R_B串联接入电路中，这是为了控制________和________相同；
② 小明在实验中通过观察___________来比较电流产生热量的多少。
（3）最后，小明又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I²关系的图象，其中正确的是________。
A. B. C. D.

【推荐1】某同学用如图1所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中电阻丝电阻相同。
（1）实验中，必须取___________（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；实验中，通过比较___________（选填“加热时间”或“温度计示数变化”）来间接判断液体的吸收热量多少，这种研究物理问题的方法是___________；
（2）下表是某次的实验数据，分析可知___________（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；

物质	质量（g）	初始温度（℃）	加热时间（min）	最终温度（℃）
液体甲	150	20	3	45
液体乙	150	20	3	68

（3）如图2所示，该同学想进一步探究电流产生的热量与电流的关系，实验时，要控制通电时间和___________相同，若甲瓶中电阻丝的电流为I_甲，乙瓶中电阻丝中的电流为I_乙。从图中可知：I_甲___________I_乙（选填“等于”“小于”“大于”），所以___________瓶（选填“甲”或“乙”）中空气膨胀得快些，液面上升得快些。

【推荐2】小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

（1）实验中通过观察两个U形管中_________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，这种实验方法叫_________；
（2）图乙所示的实验装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系。

【推荐3】如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

（1）实验中通过观察U形管内的________的变化来反映电阻产生热量的多少。这种方法叫做________（选填“转换”或“等效替代”）法；
（2）连接好电路后闭合开关，如图甲所示，控制通电时间和导体中的电流相等，可以探究电流通过导体产生热量与导体________的关系。通电一段时间，观察到右侧液面________（选填“高于”或“低于”）左侧液面；
（3）图乙中与并联，目的是使通过与的________不同；
（4）家用电器中，如果连接大功率用电器的导线太细，很容易因发热而烧坏绝缘皮甚至引起火灾，这可以用图________（选填“甲”或“乙”）探究出的规律进行解释。