【推荐1】为了测量2.5V的小灯泡的额定功率：

(1)小明连接的实验电路如图甲所示，闭合开关前，应将变阻器的滑片移至______（选填“A”或“B”）端；
(2)闭合开关后移动变阻器滑片到某一位置，电压表示数如图乙所示，若想测量2.5V小灯泡的额定功率，则接下来的操作是∶______（要求写出滑片 P移动的方向）；
(3)小明想设计另一种方案测量小灯泡的额定功率，用一只5Ω的定值电阻替换图甲中的电流表后，按照如下的步骤操作：
①闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使电压表的示数为2.5V；
②保持滑片P位置不变，将电压表接在“a”接线柱的导线换接到“b”，记下此时电压表示数为U；
③则该灯泡的额定功率为______。

【推荐2】小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图甲所示电路，选用分别标有“，”、“，”和“，”字样的小灯泡、、，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。
   
（1）他将灯接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整，使变阻器连入电路的阻值最大_______；
（2）电路连接完成后，小明闭合开关，发现电压表指针迅速偏转至表盘右侧，灯泡不亮，电流表无示数，取下灯泡检查，灯泡完好，重新安装后闭合开关，发现灯泡又亮了，则原来灯泡不亮的原因是______；
（3）小明排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P使通过的电流为，再测出两端的电压，电压表示数如图乙所示，为______V，然后算出此时灯的电阻是______，实际功率是______W；
（4）换上灯，直接闭合开关，电压表的示数将比图乙示数______（大/小）；为保持电流为不变，应将滑片P移至原来位置的______（左/右）侧；再测出L两端的电压，算出的电阻和功率。换上灯，做第三次实验，并将实验数据记录在表中：

次数	灯泡
1
2				8
3				12

（5）请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象________；
（6）分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成______关系；
（7）小明完成实验探究后，将小灯泡换成一只定值电阻接入原电路，探究“电流与电压的关系”，得到数据如表所示：

实验次数
1
2
3

分析表中数据，可得出结论：______；
（8）请你根据表中数据算一算，小明所用定值电阻的阻值是______（结果保留一位小数）。

【推荐3】在“测小灯泡电功率实验”中，小灯泡L₁额定电压为2.5V。

（1）图甲是小明测定小灯泡L₁额定功率的实物电路图，请你用笔画线代替导线帮他补充完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移时，灯泡发光变暗______；
（2）闭合开关，移动滑片至某位置时，电压表示数为1.5V。若使小灯泡L₁正常发光，应将移动滑片向______（选填“A”或“B”）端移动。当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡L₁的额定功率为______W；
（3）仅用该实验装置中的器材，以下探究活动能够完成的是______。
A．测量小灯泡的电阻                           
B．探究欧姆定律
C．探究焦耳定律的特点

【推荐1】小明在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”的字样。
   
（1）根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完成图乙所示实物图的连接；_____
（2）该实验的原理是 _____；
（3）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应处于 _____（选填“A”或“B”）端；
（4）某小组的同学根据实验数据绘制了小灯泡的U﹣I的图像，如图丙所示，小灯泡的额定功率为 _____W；图像并非直线的原因是：_____。

【推荐2】小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A、额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究。

(1)请你用笔画线代替导线，根据图1所示的电路图，将图2所示实物图连接完整______。
(2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的______（填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路。
(3)小雷排除故障后，按图1所示的电路继续进行实验：
闭合开关，滑片P向______（填“A”或“B”）端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如表：

次数	电压/V	电流/A	实际功率/W	电阻Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

(4)小雷注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______。
(5)用L₂替换L₁重复上面的实验时，需要改变______表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似。
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L₁的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法错误的原因是小雷忽略了______对小灯电阻的影响。
②有同学认为“把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系，”你认为这种说法______（填“正确”或“错误”）。

【推荐3】小东用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干以及电压恒定的电源等实验器材，测量额定电压为2.5V的小灯泡L的额定功率。
（1）请用笔画线代替导线，将图的实物电路连接完整；(      )
   
（2）连接电路时，滑动变阻器R的滑片P应置于最___________（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图所示，电流表示数为___________A，则小灯泡的额定功率是___________W。
   

【推荐1】明天的物理课上，九年一班的同学们要用如图的器材测量小灯泡的电功率，灯泡的额定电压U_额为2.5V，额定功率估计在0.8W左右。现在，请你和他们一起完成如下内容的实验预习。
(1)在图中用笔画线代替导线，完成测量该小灯泡的额定功率时的电路连接；( )
(2)本次试验需要测量小灯泡两端电压分别为U_额、0.8U_额、1.2U_额这三种情况下的电功率，请设计出实验记录表格。( )

【推荐2】小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。
（1）小华连接的电路如图甲所示，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是___________；
（2）小华改正实验错误后，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡L的额定功率，应将滑动变阻器接入电路的阻值调___________（选填“大”或“小”）；
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A，小灯泡L的额定功率为___________W。

【推荐3】实验室有两种不同规格的灯泡，灯泡上的额定电流均为0.2A，额定电压为3V和2.5V但已模糊不清，老师要求通过实验分辨出这两个小灯泡。

（1）小明按图甲连接电路，请你用笔画线代替导线，将电路补画完整______；
（2）如图甲所示，小明将电路补充完整后，马上闭合开关，这时小雪同学指出他的操作有一处不妥，请指出不妥之处：______；
（3）改正不妥之处后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数有明显变化，但电压表无示数，此故障的原因可能是灯泡______；
（4）排除故障后，为了测出其中一盏灯的额定功率，当电压表示数为1.5V时，应向______（填“A”或“B”）端移动滑片P，观察电流表的示数为0.2A时，电压表示数如图乙所示，则这个小灯泡的额定功率为______W；
（5）小雪采取丙图所示的方法分辨这两个小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为0.2A，这时她发现L₁比L₂更亮一些，则L₁的额定电压为______V。