如图所示,塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使之振动,听刻度尺振动时发出的声音。
(1)保持塑料尺伸出桌面的长度不变,用大小不同力拨动。用较大的力拨动时,塑料尺振动的幅度______ ,听到声音的______ 较大;
(2)改变塑料尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动,听到塑料尺振动发出声音的______ 相同,______ 不同;
(3)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度振动的______ 和频率与塑料尺均相同时,听到声音的主要区别是______ (选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。
(1)保持塑料尺伸出桌面的长度不变,用大小不同力拨动。用较大的力拨动时,塑料尺振动的幅度
(2)改变塑料尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动,听到塑料尺振动发出声音的
(3)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度振动的
更新时间:2022-10-09 21:24:09
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【推荐1】如图所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺振动的快慢大致相同。
(1)此实验用于探究声音的____ 与____ 之间的关系;
(2)若要继续探究声音的音调与频率的关系,实验时应保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,使钢尺每次的振动____ 大致相同,实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越____ ,发出声音的音调越____ ;
(3)换用塑料尺做此实验,尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同时,听到的声音与钢尺的主要差异是____ (选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。
(1)此实验用于探究声音的
(2)若要继续探究声音的音调与频率的关系,实验时应保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,使钢尺每次的振动
(3)换用塑料尺做此实验,尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同时,听到的声音与钢尺的主要差异是
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【推荐2】小刚同学学习了声现象后,进行了一些探究:
(1)他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,依然能分辨出闹铃的声音,这是在描述声音的___________ (填声音的一种特性),同时也说明声音能传递 ___________ ;逐渐抽出其中的空气,“声音逐渐变小”,该现象说明 ___________ 不传声;
(2)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明声音能够在___________ 传播,小刚用两个棉球塞住耳朵,此时几乎听不到铃声,这一举措与以下 ___________ (选填下列选项的字母)的控制噪声方法相同;
A.汽车排气管上安装消声器
B.射击运动员戴上耳罩
C.公路旁安装“隔音板”
(3)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出,但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空,在这种情况下,怎样得出这一结论呢?你的答案是___________ 。
A.通过日常生活经验得出
B.用实验直接证实
C.通过理论推导出来
D.建立在实验基础上加科学的推理得出
(1)他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,依然能分辨出闹铃的声音,这是在描述声音的
(2)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明声音能够在
A.汽车排气管上安装消声器
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(3)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出,但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空,在这种情况下,怎样得出这一结论呢?你的答案是
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【推荐3】如图所示,在探究声音的特性的实验中:
(1)如甲所示,当齿轮转动时,用硬纸板接触齿数不同的齿轮。上面齿轮齿数较少,纸片发出的声音的音调较_____ ,由此可知:音调是由发声体振动 _______ 决定的;
(2)如乙所示,将一把钢尺的一端紧压在桌面上,一部分伸出桌面,轻拨与重拨各一次,则两次钢尺发出声音的_______ 不同;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与重拔时相同的力_______ 发生了变化;换用塑料尺做实验,两次听到声音与钢尺发出的声音的主要差异是 _______ 不同。(本小题均选填“响度”“音调”或“音色”)
(1)如甲所示,当齿轮转动时,用硬纸板接触齿数不同的齿轮。上面齿轮齿数较少,纸片发出的声音的音调较
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【推荐1】如图所示,用装有少最水的高脚杯研究声音的特性.
(1)用一只手按住高脚杯的底座,另一只手的手指用水润湿后, 沿杯口边缘爵擦,便会听到声音,声音是由玻璃杯的__________ 产生的,通过_________ 传进人的耳朵:适当增加用力摩擦,听到声音的响度会_______ .
(2)仅加快手指摩擦杯口的速度,听到声音的音调会_______ ,表明玻璃杯振动的频率_____________________________ .
(3)向高脚杯里加水,听到的声音的音调和音色均发生变化.随着水量的增大,音调_______ ;声音的音色是由声源的 __________________ 和__________________ 等因素决定的.
(1)用一只手按住高脚杯的底座,另一只手的手指用水润湿后, 沿杯口边缘爵擦,便会听到声音,声音是由玻璃杯的
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【推荐2】小明用如图实验装置探究有关“声音的特性”实验。
(1)小明将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,用___________ (选填“相同”或“不同”)的力拨动钢尺,观察钢尺振动的___________ (选填“快慢”或“幅度”),听钢尺发出的声音的变化,这个实验用来探究音调与 ___________ (选填“振幅”或“频率”)的关系;
(2)当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时,小明不能听到钢尺发出的声音,原因是钢尺振动的频率___________ (选填“高于”或“低于”)20Hz;
(3)根据声音的特性分析进一步分析,当复读机仅加速快放时,发出声音的音调___________ (选填“升高”、“降低”或“不变”);
(4)小明拨动钢尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小明的实验操作存在的问题是___________ 。
A.伸出桌面的钢尺太长 B伸出桌面的钢尺太短 C.手没有压紧钢尺
(1)小明将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,用
(2)当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时,小明不能听到钢尺发出的声音,原因是钢尺振动的频率
(3)根据声音的特性分析进一步分析,当复读机仅加速快放时,发出声音的音调
(4)小明拨动钢尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小明的实验操作存在的问题是
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解题方法
【推荐3】如图所示,在“探究声音特性”的实验中,小明将塑料尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。
(1)用手拨动塑料尺会发出声音,说明声音由物体______ 产生的,这个声音是通过______ 传入人耳的;
(2)小明逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度,拨动塑料尺,小明看到塑料尺的振动______ (选填“变快/不变/变慢”),塑料尺发出声音的音调______ (选填“变高/不变/变低”);
(3)小明减小塑料尺伸出桌面的长度,拨动塑料尺过程中,还发现塑料尺发出声音的响度明显变大,这是因为______ ;
(4)小华换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是______ (选填“响度/音调/音色”)。
(1)用手拨动塑料尺会发出声音,说明声音由物体
(2)小明逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度,拨动塑料尺,小明看到塑料尺的振动
(3)小明减小塑料尺伸出桌面的长度,拨动塑料尺过程中,还发现塑料尺发出声音的响度明显变大,这是因为
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