【推荐1】在“探究液体沸腾时温度变化的特点”的实验中，晓彤和小雪等四名同学用如图甲的实验装置同组实验，晓彤根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。

（1）除图甲中的实验装置外，实验中还必须有的器材是_________；
（2）晓彤在装置器材时，是按照________的顺序进行的。其中铁圈的高度是以________的高度为依据的；
（3）晓彤在刚倒入热水时发现温度计管壁出现水雾，很难看清示数，主要原因是：水发生了____。（填物态变化）在水沸腾了，晓彤观察一段时间之后，晓彤将酒精灯撤出，发现水没有立即停止沸腾，是因为___________。过了一会儿，再将酒精灯放回，水又继续沸腾，由此得出的实验结论是：水沸腾时_______、但_____；
（4）实验时，晓彤向试管中倒入热水而不用冷水，这种做法的目的是________，为了达到该目的我们还可以采取的措施有________（写出一点即可）；
（5）晓彤由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知：水的沸点是_____℃。则此时水面上方的气压可能_____（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压；
（6）小雪是与晓彤同组实验的，但她每次读取温度时都比晓彤慢一点，如果小雪也在晓彤的坐标系中描点作图，则小雪所作图像应在晓彤所作图像的____侧。

【推荐2】小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。

（1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中_____（甲/乙），此方案可防止碘发生 _______现象。
（2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象_______（填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生___________（空气/水蒸气/二氧化碳气体），水面上方出现大量白雾，看到的白雾会 _______（上升/下沉）。

【推荐3】在探究“水的沸腾”实验中：
（1）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是___________；
（2）若操作正确无误，根据图中示数可知此时烧杯中水的实际温度是___________℃；
（3）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气___________（填物态变化名称）的结果

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
温度	…	96	97	98	98	95	98	98	…

（4）如表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是___________℃，改正数据后可根据记录数据得到水沸腾时温度变化的特点是___________；小明根据实验数据判定该地水的沸点为___________℃，可能的原因是当地的大气压___________1标准大气压。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

【推荐1】如图是模拟大自然中雨的形成的实验装置图．

（1）按照图安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：调整固定A、B的位置时，应该先调整固定______（选填“A”或“B”）的位置．
（2）在烧瓶口上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是烧瓶里喷出的水蒸气________（填物态变化）形成的，在此过程中金属盘的温度会_________．
（3）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施是：___．

【推荐2】如图是小明同学模拟大自然中雨的形成的实验装置图．

（1）按照图安装、调整实验器材，科学合理的顺序是：先要根据_______（酒精灯/酒精灯 及其火焰/烧瓶）高度，调整固定_____（A/B）的位置，然后再依次固定好其他器材．
（2）往烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热．观察到金属盘的底面和烧瓶颈部出现大量 的小水滴，这些小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气_______ （填物态变化）形成的；若要使 实验效果更加明显，可以在金属盘内盛放适量的_______（冰块/热水）．
（3）实验时，握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度_________（升高/降低），下列生活 中的哪个事例与此现象原理一致_______（填序号）
①夏天饮料里加冰块②北方储存蔬菜的菜窖里常放几大桶水③蒸笼蒸馒头．

【推荐3】验证实验：
(1)请你设计实验证明“降低温度可以使气体液化”________．由此证明，降低温度可以使气体液化．
(2)请你完成实验设计“真空不能传声”：____,___