在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电路如图甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2指针位置分别依次如图乙、丙所示。
(1)L1与L2是___________ (选填“串联”或“并联”),电流表A1测量的是___________ (选填“L1”、“L2”、“L1和L2”)的电流;
(2)通过L1的电流是___________ A,通过L2的电流是___________ A;
(3)请根据甲图,在实物图丁中,用笔画线代替导线,把电路连接完整。( )
(1)L1与L2是
(2)通过L1的电流是
(3)请根据甲图,在实物图丁中,用笔画线代替导线,把电路连接完整。
更新时间:2022-11-15 23:44:38
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【推荐1】小亮设计了如图甲所示电路来探究串、并联电路的电流规律:
(1)小亮连接电路时,若忘记了断开三个开关,可能将电流表______ 烧坏,他要探究串联电路的电流规律,应将开关______ (填三个开关的断开、闭合情况).
(2)在探究串联电路的电流规律时,小亮发现两个灯泡的亮度不同,可能的原因是______ ,发现其中两个电流表的指针偏转不同(实验前电流表指针已经调零),可能的原因是______ .
(3)小亮要探究并联电路的电流规律,应将开关______ (填三个开关的断开、闭合情况),小亮观察到电流表A和电流表A1的指针偏转均如图乙所示,则电流表A2的示数应该是______ A.
(4)测量结束后,小亮又换用灯泡进行多次实验,这样做的主要目的是______ .
(1)小亮连接电路时,若忘记了断开三个开关,可能将电流表
(2)在探究串联电路的电流规律时,小亮发现两个灯泡的亮度不同,可能的原因是
(3)小亮要探究并联电路的电流规律,应将开关
(4)测量结束后,小亮又换用灯泡进行多次实验,这样做的主要目的是
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解题方法
【推荐2】小华同学在“探究并联电路电流规律”的实验中:
(1)请按a图中的电路图将b图中未完的实物图连接完整
(2)电流表应该 (填“串”或“并”)联在电路中,下面c图中电流表A的量程为 A,分度值为 A,示数为 A.
(3)由于灯泡选用不当,接好电路闭合开关后,发现电流表A1、A2指针位置如d图所示,请你帮她找出问题:
电流表A1: ,电流表A2: .
(4)更换合适的灯泡后,分别测出干路和各支路的电流并记录在上面表格中,分析所得数据我们可得到的结论是:
(5)如果要使结论更具有普遍性,我们的做法是: .
(1)请按a图中的电路图将b图中未完的实物图连接完整
(2)电流表应该 (填“串”或“并”)联在电路中,下面c图中电流表A的量程为 A,分度值为 A,示数为 A.
(3)由于灯泡选用不当,接好电路闭合开关后,发现电流表A1、A2指针位置如d图所示,请你帮她找出问题:
电流表A1: ,电流表A2: .
I/A | I1/A | I2/A |
0.20 | 0.24 |
(5)如果要使结论更具有普遍性,我们的做法是: .
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【推荐3】为了探究并联电路的电流特点,同学们设计了如图(A)所示的电路进行实验.
(1)在做用电流表测电流的分组实验中,A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图(B)所示,根据你的分析,你认为原因可能是______ ;
(2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方,直到没有刻度的地方,如图(C)所示,你认为原因可能是_________________ ;
(3)下面设计的表格存在的不足之处是:______ ;
(4)解决了上述问题后,A组同学用一只电流表分别测出L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:IA=0.54A,IB=____ A,IC=____ A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:______ .(写出关系式即可)
(5)为了验证结论的普遍性,A组同学采用更换不同电源继续实验的方法进行验证,你认为还可以采用的方法是:____________________ .
(6)你认为比“使用一只电流表对A、B、C三点的电流进行先后测量”的更好方法是:________________________ .
(1)在做用电流表测电流的分组实验中,A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图(B)所示,根据你的分析,你认为原因可能是
(2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方,直到没有刻度的地方,如图(C)所示,你认为原因可能是
(3)下面设计的表格存在的不足之处是:
(4)解决了上述问题后,A组同学用一只电流表分别测出L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:IA=0.54A,IB=
(5)为了验证结论的普遍性,A组同学采用更换不同电源继续实验的方法进行验证,你认为还可以采用的方法是:
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解题方法
【推荐1】在探究并联电路的电流特点时,某班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起来接在相同电源上;组成如图甲所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据。
(1)小王组在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是_________ ;
(2)小张组连接了如图乙所示的电路,闭合开关后,此时电流表测的是_____ (填序号);
①A点的电流
②B点的电流
③C点的电流
(3)小李组闭合开关,电流表示数如图丙所示。为了测量准确,她接下来的操作是:应该断开开关,_______ ,重新进行实验;
(4)他们都按照正确操作重复做了几次实验,得到了多组数据,其目的是_____ ;
A.多次测量求平均值,减小误差
B.寻找普遍规律,避免偶然性
(5)分析实验数据,各小组经过交流讨论,得出的实验结论是:________ 。
(1)小王组在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是
(2)小张组连接了如图乙所示的电路,闭合开关后,此时电流表测的是
①A点的电流
②B点的电流
③C点的电流
(3)小李组闭合开关,电流表示数如图丙所示。为了测量准确,她接下来的操作是:应该断开开关,
(4)他们都按照正确操作重复做了几次实验,得到了多组数据,其目的是
A.多次测量求平均值,减小误差
B.寻找普遍规律,避免偶然性
(5)分析实验数据,各小组经过交流讨论,得出的实验结论是:
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【推荐2】在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验的电路图。
(1)要测量干路电流,电流表应连在______ 处(选填图中的A、B、C);
(2)小明和小亮同学在实验前发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是:
小明:______ ;
小亮:______ ;
(3)下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据:
由实验数据小亮得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路中电流之和,且各支路的电流相等,请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:
①______ ;
②______ 。
(4)请你们给他们提出下一步实验操作的建议:______ 。
(1)要测量干路电流,电流表应连在
(2)小明和小亮同学在实验前发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是:
小明:
小亮:
(3)下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据:
A点电流IA | B点电流IB | C点电流IC |
0.16A | 0.16A | 0.32A |
由实验数据小亮得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路中电流之和,且各支路的电流相等,请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:
①
②
(4)请你们给他们提出下一步实验操作的建议:
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名校
解题方法
【推荐3】小佳和小华分别做“探究并联电路电流规律”的实验.
(1)如图甲是他们设计的电路图,如图乙是测量电流时连接的实物图,此时电流表测量的是_____ 处的电流(选填“A”“B”或“C")
(2)小华实验时,按照电路图连接电路,发现刚接好最后一根导线,灯泡就发光了,且电流表指针发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了________________
(3)小佳实验时,发现开关闭合前,电流表的指针在零刻度线左端,如图丙所示,其原因是___ (选填“A”或“B”);
A.电流表没调零 B.电流表正负接线柱接反了
(4)为了得到普遍规律,本实验除了更换不同规格的小灯泡,还可以采用________ 的方法获得多组数据.
(5)实验结束后,小华利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同时可得出三处电流的关系.请在图中的虚线框中画出电路图.
( )
(1)如图甲是他们设计的电路图,如图乙是测量电流时连接的实物图,此时电流表测量的是
(2)小华实验时,按照电路图连接电路,发现刚接好最后一根导线,灯泡就发光了,且电流表指针发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了
(3)小佳实验时,发现开关闭合前,电流表的指针在零刻度线左端,如图丙所示,其原因是
A.电流表没调零 B.电流表正负接线柱接反了
(4)为了得到普遍规律,本实验除了更换不同规格的小灯泡,还可以采用
(5)实验结束后,小华利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同时可得出三处电流的关系.请在图中的虚线框中画出电路图.
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