【推荐1】在“探究并联电路中电流特点”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路。

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是的______（选填“正确”或“错误”）；
（2）如图乙是小明连接的并联电路的实物连接图，正确测量完干路电流之后，小明同学想只改动一根线测量通过L₂的电流，请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线______；
（3）他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表所示，其中第2次测量B处的电流时，电流表的示数如图丙所示，则示数为______A．比较如表中的数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于______；

实验次数	A 处的电流 IA/A	B 处的电流 IB/A	C 处的电流 IC/A
1	0.1	0.12	0.22
2	0.22
3	0.26	0.30	0.56

（4）要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电流值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值；
方案丙：增加电池节数，测出各电流值。
以上三种方案，你认为不可行的是方案______（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

【推荐1】物理兴趣小组的同学练习使用电流表测电流

（1）在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的过程中，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是立即断开开关，则：
a．测量时产生这种现象的原因是     ；
b．该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是     ．
c．改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，请你在图1中画出指针的位置
（2）在探究并联电路中电流的关系时，他们设计的电路如图2所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填在下表中

实验次数	A处的电流IA/A	B处的电流IB/A	C处的电流IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

a．通过对上面数据的分析，可以得出结论是：     ；
b．测量三次的目的是：     ，在实验中我们可以采用     的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

【推荐2】小易和小静用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系．

（1）闭合开关，发现L₁亮，而L₂不亮．原因可能是______（选填“L₂短路”或“L₂开路”）．
（2）小易将电路中的导线a与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上．其它都不动．这样连接的目的是测__________的电流（选填“干路”或“L₂”），小静认为这样不能达到小易的目的，理由是____________．
（3）小静同学完成实验并得到表格中的数据，归纳出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小静的探究过程的两点不妥之处
①_________；

电流表的测量对象	电流表的示数I/A
L1所在的支路	0.16
L2所在的支路	0.16
干路	0.32

②_____________．

【推荐3】在“探究并联电路中电流规律”的实验时，老师带领同学们设计了如图甲所示的电路图，接下来请同学们进行实验：

	A点电流IA/A	B点电流IB/A	C点电流IC/A
第一次测量	0.22	0.12	0.10
第二次测量	0.44	0.24	0.20
第三次测量	0.55	0.30	0.25

（1）小明同学想要测量A点的电流，请用笔画线代替导线将图乙中的实物图补充完整___________（连接时导线不能交叉）；
（2）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是：___________；
（3）在实验中记录的数据如上表，由此可得出结论：__________________（用符号表示）。