【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。

(1)让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_________。
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变____________来实现的。
(3)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，速度减小得越_______（填“快”或“慢”）。
(4)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动。
(5)如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_____关系（选填序号）。
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度
(6)如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为______N。

(7)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的_______关系（选填序号）。
①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；②滑动摩擦力的大小与压力大小；

【推荐2】如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。



（1）实验中是通过比较___________来比较小球动能大小。
（2）动能是指________（填序号）
A．小球在斜面上时的动能       B．小球撞击木块前的动能       
C．小球撞击木块后的动能       D．木块的动能
（3）使同一小球从斜面上不同高度自由滚下，是为了研究动能大小与________的关系。
（4）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙认为甲的这一比较过程存在错误，你知道错误的操作是什么吗？_________
（5）若小球静止在斜面（光滑）上时具有的机械能为2J，木块在水平面上滑行了50cm，则水平面对木块的摩擦力约为___________ N。（撞击时无能量损失）

【推荐1】实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。

实验组别	钢球质量/g	钢球下摆高度/cm	木块滑行距离/cm
1	15	22	30
2	25	22	49
3	35	22	68

（1）本实验让同一小钢球从不同高度分别由静止释放，判断同一小钢球从不同高度释放到达竖直位置时，获得动能大小是通过观察比较______来判断的；
（2）让质量不同的钢球从相同高度摆下，由上表中实验数据和现象可得出结论；______相同时，物体的质量越大动能越大。

【推荐2】如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面的某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。
(1)小球滚下斜面的过程中，它的 _______ 能转化为动能，其动能大小是通过 _______ 来反映的。
(2)分析比较乙、丙两次实验，可以得出结论：质量相同的物体， _______ 越大，动能越大。
(3)图甲中木块的重力1N，水平移动的距离是30cm，则重力对木块做功为 _______ J。
(4)如果水平面绝对光滑，则 _______ （选填“能”或“不能”）完成本实验。

【推荐3】小贝利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，他将小球A，B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，会与静止在水平轨道上的木块C发生碰撞．实验装置中小球A，B的质量分别为m_A、m_B且m_A＜m_B；摆线与竖直方向的夹角为θ且θ₁＜θ₂。

（1）在开始探究前，小贝将小球A，B同时拉到与竖直方向成相同角度的位置，然后由静止同时释放，观察到它们始终并排摆动且同时到达竖直位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小均 ______（选填“相同”或“不同”），且与小球的质量无关；
（2）小贝通过如图的（甲）、（乙）所示的探究过程，他观察到B球能将木块C撞得更远，经过思考可得出结论：小球的动能大小与 ______有关；通过如图（乙）、（丙）所示的探究发现图（丙）中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：动能的大小与 ______有关；
（3）若水平面绝对光滑，木块C将做 ______运动；
（4）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，此时小球的动能 ______（选填“相同”或“不同”），该方案 ______（选填“正确”或“错误”）。

【推荐1】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（其中m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B），推动纸盒运动一段距离后静止。
      
（1）实验中通过观察______比较小球动能的大小；
（2）实验中让两个不同的小球先后从同一装置的同一高度由______滚下，这是探究物体的动能跟______因素有关；
（3）从图中可以得出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，______球的动能最大；
（4）近年来，为减少因车辆刹车失灵造成的危害，许多高速公路设置了紧急避险车道，如图丁所示，该车道是在公路右侧设一个冲向高处的大斜坡，路面是砂砾，车辆遇上紧急刹车失灵可以冲上去，这样就避免了惨剧的发生。请从能量转化的角度简单说明汽车驶入避险车道后迅速减速的主要原因______。

【推荐2】如图所示，小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离后停下，完成甲、乙丙所示的三次实验，其中，

（1）实验中，探究的动能是指___________（填序号）。
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块被小球撞击的动能
（2）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过___________（选填“高度”或“距离”）来反映的；若水平面绝对光滑，本实验将___________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与___________的关系，分析比较甲和乙两组实验可得：物体质量相同时，速度越大，动能越___________。
（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图丁所示的实验：让质量不同的小球、同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若球相对于球___________（选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。
（5）完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同（如下表），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功___________（选填“相等”或“不相等）。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远