【推荐1】小可在用图所示的实验探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响时，将两个匝数不同的电磁铁串联接入电路，其好处是___________。利用此实验电路也能研究电流大小对电磁铁磁性强弱的影响，接下来的操作应该是___________。

【推荐3】如图所示，在探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验中，把表面有绝缘层的通电导线绕在一根大铁钉上，制成一个简易电磁铁．在这个简易电磁铁下方放置足够多的大头针，用它能吸起大头针数量的最大值来反映电磁铁磁性的强弱．闭合开关后，发现电流表有示数，但电磁铁不能吸起大头针．

（1）你猜想电磁铁不能吸起大头针的原因是____________________．（至少写出 1条可能的原因）
（2）写出仅利用如图所示器材验证你的猜想的方法：_______________________．

【推荐1】物理兴趣小组的同学完成了以下两个实验探究：

（1）兴趣小组的同学利用如图甲所示的实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝R₁是镍铬合金丝，电阻比较大，烧瓶乙中的金属丝R₂是铜丝，电阻比较小，温度计显示煤油的温度；
通过观察______来判断电流产生的热量的多少；
图中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与______的关系；
这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该______；（选填“相同”或“不同”）
④有同学提出“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小组同学通过讨论，给出了下列四种答案，你认为合理的是( )
A．因为煤油有颜色便于观察                                        B．因为煤油有比较大的热值
C．因为煤油有比较小的密度                                        D．因为煤油有比较小的比热容
⑤实验中，同学们发现甲烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越______，产生的热量越多；
（2）为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，物理兴趣小组利用干电池、开关、滑动变阻器、铁钉、铁架台、适量的大头针和足够长涂有绝缘漆的导线为主要器材，进行如图乙实验；
①同学们用导线紧密绕在铁钉上，制成如图1所示简易的电磁铁，该实验是通过观察______来显示电磁铁磁性强弱的；
②连接好电路，闭合开关，观察到如图1所示的现象，接着，把滑动变阻器的滑片向右滑动，观察到铁钉吸起大头针的数量______（选填“增多”、“减少”或“不变”），说明在线圈匝数相同情况下，电流越大，电磁铁的磁性_______（选填“越强”、“越弱”或“不变”）；
③小组同学又自制了两个分别编有100匝和50匝的电磁铁甲、乙，连接了如图2所示的电路，设计这个实验，是研究在______相同时，电磁铁磁性强弱与______的关系。

【推荐2】如图所示是“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验装置。

（1）用笔画线代替导线，将电路连接完整______；
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，电流表的指针如图所示，则电流表的示数为______A，此时通电螺线管的下端是______（填“N”或“S”）极；
（3）下列操作不能改变电磁铁磁性强弱的是______（填字母）。
A.抽去铁芯
B.电源两极对调
C.减少线圈的匝数

【推荐3】为了研究影响电磁铁磁性强弱的有关因素，现用两个线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁进行实验，实验中先后将两个线圈接入图所示的电路中、闭合电键S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，重复多次实验，记录如表所示。

电磁铁匝数	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数（A）	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	2.0
吸引大头针的最多数目（枚）	5	8	10	10	16	25

（1）实验中是通过电磁铁______来判定其磁性强弱的；
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现______相同时，______磁性越强；
（3）分析第______次的实验记录，会发现电流相同时，______磁性越强。