小明在探究“接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力大小与压力的关系”的实验时,实验装置如图1所示。弹簧测力计左端固定,木板放在水平桌面上,放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连,细线与木板平行。
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(1)实验中水平向右拉动木板,如果弹簧测力计的示数是F,滑块受到摩擦力的大小f______ F,滑块受到的摩擦力方向______ ;
(2)水平向右拉动木板。是否需要匀速?______ ;
(3)通过改变滑块上砝码的个数进行多次实验,记录的实验信息如表。根据表中数据在图2方格纸上画出滑动摩擦力与压力的关系图像______ ;
(4)分析图像得出的探究结论是:______ 。
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(1)实验中水平向右拉动木板,如果弹簧测力计的示数是F,滑块受到摩擦力的大小f
(2)水平向右拉动木板。是否需要匀速?
(3)通过改变滑块上砝码的个数进行多次实验,记录的实验信息如表。根据表中数据在图2方格纸上画出滑动摩擦力与压力的关系图像
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
压力F压/N | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
摩擦力f/N | 0.60 | 0.82 | 1.00 | 1.18 | 1.40 | 1.60 |
(4)分析图像得出的探究结论是:
更新时间:2023-01-08 10:53:06
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实验题
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【推荐1】在学习“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验后,实验小组的同学根据自己理解重新设计了一套实验装置,如图甲所示。
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(1)将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做________ 运动,此时弹簧测力计的示数________ 木块所受滑动摩擦力的大小;
(2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与________ 的关系;在长木板上铺上棉布或毛巾,是为了探究滑动摩擦力大小与接触面________ 的关系;
(3)小东认为,这个实验首先应该探究物体运动速度是否会影响滑动摩擦力大小,否则不能排除该因素对实验的影响。于是他设计了如图乙所示的实验装置。启动传送带。使其以不同的速度转动,待示数稳定,观察到弹簧测力计的示数并没有发生变化。这说明滑动摩擦力大小与物体运动速度大小________ (选填“有关”或“无关”)。
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(1)将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做
(2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与
(3)小东认为,这个实验首先应该探究物体运动速度是否会影响滑动摩擦力大小,否则不能排除该因素对实验的影响。于是他设计了如图乙所示的实验装置。启动传送带。使其以不同的速度转动,待示数稳定,观察到弹簧测力计的示数并没有发生变化。这说明滑动摩擦力大小与物体运动速度大小
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解题方法
【推荐2】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验中,小明同学选用了一块带钩的长方体木块(各表面粗糙程度一样)、砝码、弹簧测力计,如图所示。
(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上,如图甲。为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计__________ 拉动木块运动,记下此时弹簧测力计示数为F1;
(2)接着,他在木块上放一个砝码,如图乙所示,重复步骤(1),读出对应的弹簧测力计示数为F2,发现F2>F1,这说明__________ ;
(3)取下砝码,他又把该木块放在铺有毛巾的水平桌面上,如图丙所示,按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数为F3,他这样操作是为了探究__________ 。
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(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上,如图甲。为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计
(2)接着,他在木块上放一个砝码,如图乙所示,重复步骤(1),读出对应的弹簧测力计示数为F2,发现F2>F1,这说明
(3)取下砝码,他又把该木块放在铺有毛巾的水平桌面上,如图丙所示,按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数为F3,他这样操作是为了探究
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实验题
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解题方法
【推荐3】为探究滑动摩擦力与哪些因素有关,某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/9/d3619841-7e49-4f5a-b2bb-61c99599dfea.png?resizew=444)
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉 动木块,如图甲所示,读出弹簧 测力计的示数并记入表格中。
第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示。
第3次:把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示。
(1)比较___________ 两次实验数据,可发现:滑动摩擦力的大小与物体的受力面积大小无关;
(2)比较 1、3两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与___________ 大小有关。
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第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉 动木块,如图甲所示,读出弹簧 测力计的示数并记入表格中。
第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示。
实验 次数 | 木块对木板 压力/ | 弹簧测力计 示数/ | 滑动摩 擦力/ |
1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
3 | 20 | 8.0 | 8.0 |
(1)比较
(2)比较 1、3两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与
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实验题
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真题
解题方法
【推荐1】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图,长木板固定不动。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/8/16/1574879203688448/1574879210569728/STEM/5e15ccfd-6ea5-4560-8590-2ffd40878c81.png?resizew=555)
(1)甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做________ 运动时,测力计的读数才等于滑动摩擦力;
(2)此实验的研究方法是________ ;
(3)比较甲乙两图,能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关?为什么?_______________ ;
(4)丙图中木块匀速运动时测力计的读数是____ N,滑动摩擦力为____ N;(不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦)
(5)若某次实验时木块做加速运动,则所测得滑动摩擦力________ (填“偏大”或“偏小”)。
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(1)甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做
(2)此实验的研究方法是
(3)比较甲乙两图,能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关?为什么?
(4)丙图中木块匀速运动时测力计的读数是
(5)若某次实验时木块做加速运动,则所测得滑动摩擦力
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解题方法
【推荐2】小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计,在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/23/8415b599-841e-463f-bdca-4fc52748620e.png?resizew=600)
(1)她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做______ 运动,从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小;
(2)①②两次实验说明:在接触面粗糙程度相同时,______ ,滑动摩擦力越大;
(3)比较实验②③,可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小______ (选填“有关”或“无关”);
(4)小红在窗台上铺了一条毛巾,做了第④次实验,第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为______ N。对比①④两次实验______ (选填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论,理由是______ ;
(5)以上科学探究中,使用的研究方法是______ 法。
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(1)她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做
(2)①②两次实验说明:在接触面粗糙程度相同时,
(3)比较实验②③,可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小
(4)小红在窗台上铺了一条毛巾,做了第④次实验,第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为
(5)以上科学探究中,使用的研究方法是
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验:
(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做_____ 运动,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,所依据的原理是 _____ 。
(2)比较乙、丙两次实验,可以得出结论_____ 。
(3)比较甲、丁两次实验,小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关;老师指出这样实验是错误的,请你说出错误的原因是_____ 。
(4)在图乙实验中,砝码受到的摩擦力是_____ N。
(5) 小华用图戊的装置进行实验,当他用3N的水平力F向右匀速拉动木板时,弹簧测力计示数稳定且为1.6N,则A受到木板的摩擦力为_____ N,方向为 _____ 。若F增大为10N,则弹簧测力计的示数将 _____ (增大/减小/不变)。
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(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做
(2)比较乙、丙两次实验,可以得出结论
(3)比较甲、丁两次实验,小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关;老师指出这样实验是错误的,请你说出错误的原因是
(4)在图乙实验中,砝码受到的摩擦力是
(5) 小华用图戊的装置进行实验,当他用3N的水平力F向右匀速拉动木板时,弹簧测力计示数稳定且为1.6N,则A受到木板的摩擦力为
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