小黄利用如图甲所示的电路实验,探究“同一导体,电流跟电压的关系”。
(1)请在图1中,依据电路图画出实物连线图______ ;闭合开关前,滑动变阻器应移到______ (选填“A端”、“B端”);
(2)实验获得数据如表中,请在图2坐标系中画出I-U图象______ ;由此可知:同一导体,通过它的电流与它两端的电压成______ ;可以预知,当该电阻两端电压为时,经过它的电流应为______ ;
(3)请计算,当该电阻两端的电压为时,它的电功率P为______ ;通电后,消耗的电能为______ ;
(4)随后小黄利用该电路探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系。”完成实验后,得到数据绘出的图象如图3。在此实验中,小黄保持了电压为______ 不变,才得到如图象中的数据;由此可得出结论:电压一定时,______ 。
(1)请在图1中,依据电路图画出实物连线图
(2)实验获得数据如表中,请在图2坐标系中画出I-U图象
(4)随后小黄利用该电路探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系。”完成实验后,得到数据绘出的图象如图3。在此实验中,小黄保持了电压为
更新时间:2023-01-22 22:25:38
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实验题
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【推荐1】小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。
(1)要求滑动变阻器滑片向右移动,电流表示数减小,请用笔画线代替导线,继续完成图乙中实验电路的连接。( )
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置,其原因可能是________ (只需写出一种可能)。
(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示:
小明在本次实验中所用电阻R的阻值为_____ Ω;通过分析上表数据可以得到的初步结论是_______ 。
(4)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢?为了避免偶然性,小明接下来的操作应该是_____ 。
(5)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V,阻值为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还须进行的改动的是____________________ 。
(1)要求滑动变阻器滑片向右移动,电流表示数减小,请用笔画线代替导线,继续完成图乙中实验电路的连接。
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置,其原因可能是
(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示:
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I/V | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0. 5 | 0.6 |
小明在本次实验中所用电阻R的阻值为
(4)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢?为了避免偶然性,小明接下来的操作应该是
(5)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V,阻值为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还须进行的改动的是
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实验题
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解题方法
【推荐2】在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源电压为3V,定值电阻为10Ω,滑动变阻器规格为“10Ω3A”:
(1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整。要求:使滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数变小。
( )
(2)连接电路时,开关应_____ ,滑动变阻器的滑片P应放在_____ 端(选填“左”或“右”)
(3)通过定值电阻电流的变化范围是_____________ ;
(4)实验数据记录如表所示,分析实验数据可得:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压___________ ,理由是:_______________________ 。
(1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整。要求:使滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数变小。
(2)连接电路时,开关应
(3)通过定值电阻电流的变化范围是
(4)实验数据记录如表所示,分析实验数据可得:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 2.4 |
电流I/A | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.24 |
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中,所用的器材有:电压恒定为 3V 的电源、开关、电流表、电压表、三个定值电阻、滑动变阻器、导线若干。
(1)图甲是小明同学连接的电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线;( )
(2)改正错误后继续检查电路,闭合开关前,小明发现电流表指针如图乙所示,接下来小明的操作是:___________ ;
(3)实验过程中,小明分别将 5Ω、10Ω 和 20Ω 的定值电阻接入电路,测得定值电阻R 两端的电压 U 和通过电流I 数据,如表所示:
(4)分析实验 1、2 和 3 次的实验数据,可以得到的结论是:___________ ;
(5)进一步分析实验___________ 的数据(填实验次数),还可以得出电流和电阻的关系。
(1)图甲是小明同学连接的电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线;
(2)改正错误后继续检查电路,闭合开关前,小明发现电流表指针如图乙所示,接下来小明的操作是:
(3)实验过程中,小明分别将 5Ω、10Ω 和 20Ω 的定值电阻接入电路,测得定值电阻R 两端的电压 U 和通过电流I 数据,如表所示:
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | ||||||
R(Ω) | 5 | 10 | 20 | ||||||
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
U(V) | 1 | 2.2 | 2.4 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 1.6 | 2.4 | 2.8 |
I(A) | 0.20 | 0.44 | 0.48 | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.08 | 0.12 | 0.14 |
(5)进一步分析实验
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实验题
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适中
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真题
【推荐1】某同学在探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,所用的实验器材有:两节干电池,电流表、电压表、滑动变阻器及开关各一个,定值电阻和导线若干.实验电路如图所示.
(1)连好电路后,开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移动到___________ 接线柱那一端(选填“a”或“b”).
(2)该同学用开关“试触”时,发现电压表和电流表均无示数.他检查导线与各接线柱均接触良好,猜想可能是滑动变阻器出现了断路.他另外取来一根导线,用这根导线验证出猜想是正确的.写出他的做法和观察到的现象.______
(3)该同学排除故障后,进行实验,记录的实验数据如下表:
电压U=2.4 V
①分析实验数据得出的探究结论是:___________ .
②在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图象.______
③从图象中可以看出,当电阻R=18 Ω时,电流为___________ A.
(1)连好电路后,开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移动到
(2)该同学用开关“试触”时,发现电压表和电流表均无示数.他检查导线与各接线柱均接触良好,猜想可能是滑动变阻器出现了断路.他另外取来一根导线,用这根导线验证出猜想是正确的.写出他的做法和观察到的现象.
(3)该同学排除故障后,进行实验,记录的实验数据如下表:
电压U=2.4 V
①分析实验数据得出的探究结论是:
②在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图象.
③从图象中可以看出,当电阻R=18 Ω时,电流为
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图甲所示是小芳“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是:电源(3V)、电流表()、电压表(),定值电阻、、,滑动变阻器(40Ω 2A)、开关、导线若干。
(1)探究电流与电压关系实验时:
①实验时,要保持___________ 不变,通过改变电阻R的___________ 来探究电流与电压的关系,这种探究方法叫___________ ;
②小芳选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后,由实验数据画出的图像如图乙所示,其中M图像对应的是哪只电阻?___________ Ω;由M图像得到的实验结论是什么?___________ ;
(2)探究电流与电阻的关系实验时:
①实验中,首先确定一个保持不变的电压值U,当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向___________ (选填“a”或“b”)移动,才能使电压表示数变为U;
②在探究电流与电阻的关系实验中,滑动变阻器的作用除了控制电阻两端的电压不变之外,还起到了___________ 的作用。
(1)探究电流与电压关系实验时:
①实验时,要保持
②小芳选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后,由实验数据画出的图像如图乙所示,其中M图像对应的是哪只电阻?
(2)探究电流与电阻的关系实验时:
①实验中,首先确定一个保持不变的电压值U,当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向
②在探究电流与电阻的关系实验中,滑动变阻器的作用除了控制电阻两端的电压不变之外,还起到了
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解题方法
【推荐3】小明利用图甲所示电路探究“导体中的电流跟电阻的关系”;
(1)小明按照图甲连好电路,闭合开关移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,其原因可能是______ ;(选填“A”、“B”或“C”);
A.定值电阻R短路 B.滑动变阻器短路 C.定值电阻R断路
(2)排除故障后,小明根据实验数据绘制出如图乙所示的电流与电阻关系图像,由图像可知实验时控制R两端的电压是______ V;
(3)分析图乙可得出结论:______ 。
(1)小明按照图甲连好电路,闭合开关移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,其原因可能是
A.定值电阻R短路 B.滑动变阻器短路 C.定值电阻R断路
(2)排除故障后,小明根据实验数据绘制出如图乙所示的电流与电阻关系图像,由图像可知实验时控制R两端的电压是
(3)分析图乙可得出结论:
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解题方法
【推荐1】学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究,器材有:开关、电流表、干电池(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干,连接如图甲所示的电路,小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如表。根据实验数据,回答下列问题:
(1)如图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中;
(2)电阻的大小与长度的关系是:在其它条件不变的情况下,长度越长,电阻_____ ;
(3)分析表中的实验数据,还可以得出导体的电流与电阻的关系:在电压不变时,电流与电阻成_____ ;
(4)若该合金丝的横截面积为1mm2,则实验中一根合金丝的长度是_____ m。(已知该合金丝长1m,横截面积1mm2的阻值为1Ω)
连接方式 | 一根 | 两根串联 | 三根串联 | 两根并联 | 三根并联 |
电流表读数/A | 0.15 | 0.1 | 0.6 | 0.9 |
(1)如图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中;
(2)电阻的大小与长度的关系是:在其它条件不变的情况下,长度越长,电阻
(3)分析表中的实验数据,还可以得出导体的电流与电阻的关系:在电压不变时,电流与电阻成
(4)若该合金丝的横截面积为1mm2,则实验中一根合金丝的长度是
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实验题
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适中
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【推荐2】小兵利用图甲所示的电路来探究电流与电阻的关系,他在实验中控制电压表示数为不变,相关器材规格已在图中标明。
(1)在图甲中,请用笔画线代替导线将电压表接入电路;______
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于图中最______ (选填“左”或“右”)端;
(3)闭合开关,将电阻箱调至某阻值,调节滑动变阻器时,小兵发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化,经检查是由于某处被短路而造成的,被短路的是______ ;
(4)断开开关,保持滑动变阻器的滑片位置不变,将电阻箱的阻值由调为,闭合开关,发现电压表示数______ (选填“大于”或“小于”),应向______ (选填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片才能达到实验要求;
(5)小兵调节电阻箱阻值R,进行多次实验,所绘制的I与的关系图像如图乙所示,由此可知______ V,实验结论:在电压一定时,______ ;
(6)小华利用图甲所示的电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究,在范围内,他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验,则他根据实验数据描点所绘制的I与的关系图线不可能是图丙中的______ (选填“a”或“b”)。
(1)在图甲中,请用笔画线代替导线将电压表接入电路;
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于图中最
(3)闭合开关,将电阻箱调至某阻值,调节滑动变阻器时,小兵发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化,经检查是由于某处被短路而造成的,被短路的是
(4)断开开关,保持滑动变阻器的滑片位置不变,将电阻箱的阻值由调为,闭合开关,发现电压表示数
(5)小兵调节电阻箱阻值R,进行多次实验,所绘制的I与的关系图像如图乙所示,由此可知
(6)小华利用图甲所示的电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究,在范围内,他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验,则他根据实验数据描点所绘制的I与的关系图线不可能是图丙中的
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】如图甲所示,电源电压恒为18V,电压表的量程为0~3V,电流表的量程为0~0.6A,滑动变阻器的规格为“40Ω,1A”小灯泡标有“2.5V,0.5A”字样。
(1)求小灯泡正常发光时的电阻;
(2)为保证电路安全,求滑动变阻器的范围;
(3)若滑动变阻器的规格为“10Ω,1A”,为能将小灯泡调节至正常发光,可采用在电路中串联一定值电阻R0的方法,求R0的阻值应满足的条件。
(1)求小灯泡正常发光时的电阻;
(2)为保证电路安全,求滑动变阻器的范围;
(3)若滑动变阻器的规格为“10Ω,1A”,为能将小灯泡调节至正常发光,可采用在电路中串联一定值电阻R0的方法,求R0的阻值应满足的条件。
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】图甲是一种常见的电热水袋,图乙是它的结构示意图.为了使用安全,电热水袋在用电加热到一定温度时温控开关S会自动切断电路,与此同时专用插头上的红色指示灯L会熄灭起提示作用.
(1)电热水袋里面一般用水作储能物质,除了水容易获得、成本低廉的原因外,还有一个重要原因是______________ .
(2)温控开关s的内部结构如图丙所示:双金属片由两层不同金属粘合而成,受热时二者膨胀的快慢不同,金属层膨胀,达到一定温度时,双金属片向上拱起,从而切断电路.如果温控开关失灵,水温超过预定温度而不切断电源,热水袋会因内部压强过高而爆炸.为了更加安全,有的电热水器里使用双重温控开关保护,也就是把两个温控开关_______ 起来使用.(填“串联”或“并联)
(3)某电热水袋的性能指标如表,当热水袋中水原来的温度是10℃时,在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了,试求该电热水袋的效率_________ .[c水=4.2×103J/(kg•℃), Q=cm△t]
(1)电热水袋里面一般用水作储能物质,除了水容易获得、成本低廉的原因外,还有一个重要原因是
(2)温控开关s的内部结构如图丙所示:双金属片由两层不同金属粘合而成,受热时二者膨胀的快慢不同,金属层膨胀,达到一定温度时,双金属片向上拱起,从而切断电路.如果温控开关失灵,水温超过预定温度而不切断电源,热水袋会因内部压强过高而爆炸.为了更加安全,有的电热水器里使用双重温控开关保护,也就是把两个温控开关
(3)某电热水袋的性能指标如表,当热水袋中水原来的温度是10℃时,在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了,试求该电热水袋的效率
额定电压 | 额定加热功率 | 指示灯功率 | 袋内充水 | 自动断电温度 |
220V | 700W | ≤0.2W | 1L | 80℃ |
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实验题
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解题方法
【推荐2】阅读下面短文并回答问题
即热式节能饮水机已在地铁站、学校、宾馆等公共场所广泛使用,如图甲为我校教学楼层安装的某品牌即热式节能饮水机,其原理如图乙所示。烧开的水很烫不能立即饮用,即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题,它的奥秘在于将进水管与出水管贴在一起,利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温,同时,进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧开。
如图乙,当节能饮水机的出水流量为时,的自来水经热交换套管后被预热成的热水流进加热腔,同时有相同质量的的开水从加热腔流进热交换套管,变成可供直接饮用的温开水流出。
即热式节能饮水机喝水无需等待,即按即出,而且具有待机零功耗,比传统饮水机要节能、省电,真正倡导了绿色环保饮水新概念。
请回答下列问题:
(1)写出一条即热式节能饮水机具有的优点:______ ;
(2)若在热交换套管内进行热交换过程中,自来水吸收的热量与等质量的开水放出的热量相等,则可供直接饮用的温开水的温度是______ ;
(3)每分钟节能饮水机流出水的质量为______ kg,每分钟预热后的热水进入加热腔加热成开水的过程中吸收的热量是______ J;(,)
(4)若电加热器的效率为,则电加热器的电阻约为______ (结果保留整数)。
即热式节能饮水机
即热式节能饮水机已在地铁站、学校、宾馆等公共场所广泛使用,如图甲为我校教学楼层安装的某品牌即热式节能饮水机,其原理如图乙所示。烧开的水很烫不能立即饮用,即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题,它的奥秘在于将进水管与出水管贴在一起,利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温,同时,进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧开。
如图乙,当节能饮水机的出水流量为时,的自来水经热交换套管后被预热成的热水流进加热腔,同时有相同质量的的开水从加热腔流进热交换套管,变成可供直接饮用的温开水流出。
即热式节能饮水机喝水无需等待,即按即出,而且具有待机零功耗,比传统饮水机要节能、省电,真正倡导了绿色环保饮水新概念。
请回答下列问题:
(1)写出一条即热式节能饮水机具有的优点:
(2)若在热交换套管内进行热交换过程中,自来水吸收的热量与等质量的开水放出的热量相等,则可供直接饮用的温开水的温度是
(3)每分钟节能饮水机流出水的质量为
(4)若电加热器的效率为,则电加热器的电阻约为
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