【推荐1】如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）该实验的原理是___________；还需要的测量工具是___________；
（2）实验中金属片的作用是___________；实验时应保持斜面的倾角___________（选填“较小”或“较大”）；
（3）小车通过AB段时测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度v_AB=___________cm/s；
（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会偏___________（选填“小”或“大”）；
（5）根据你的实验，你认为小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度___________（选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度。

【推荐2】放学回家路上，小明发现骑自行车下坡滑行时会越来越快。为了探究物体从斜面上滑下时的速度大小变化的规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等器材进行了实验。

测量的物理量	AB段	BC段
路程s/cm	40.0	40.0
时间t/s	3	2
平均速度v/（m·s-1）	0.13

（1）实验中，除了如图所示的器材以外，小明还需要的测量工具是___________。
（2）小红建议实验时斜面的倾角要适当减小，这样做可以使小车在斜面上运动得___________（填“快”或“慢”）一些，其目的是减小测量___________所带来的误差。
（3）小明正确采纳同学们合理建议后，进行实验得到表格中的实验数据，可算出BC段的平均速度为___________m/s；分析表格数据，我们可得出结论：小车从斜面下滑过程中，速度___________（填“变大”“不变”或“变小”）；若某同学根据v_AC=计算AC段的平均速度，这种计算方法是___________（填“正确”或“错误”）的。
（4）若小明在小车已经过了A点才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度将___________（填“偏大”或“偏小”）。

【推荐3】小明和小亮同学在“探究影响摆球摆动时间的因素”的实验时，实验器材有：质量已知且大小不同的铁球各一个，铁架台刻度尺等，两人相互合作实验并记录的数据如表

实验次数	摆线长度/m	摆球质量/kg	摆动幅度/cm	连续摆动次数	摆动时间/s
1	1.0	0.1	10	30	60
2	1.0	0.2	10	30	60
3	1.0	0.1	20	30	60
4	0.5	0.2	10	30	42
5	0.5	0.2	20	30	42

（1）分析比较第1次和第2次实验可得出的初步结论：当摆长和摆动幅度相同时，摆球摆动快慢和摆球质量___________（选填“有关”或“无关”）；
（2）分析比较第___________两次实验，可得出的初步结论：当___________相同时，摆动时间与摆动的幅度___________（选填“有关”或“无关”）；
（3）第2次和第4次实验是研究___________的关系，并可得结论：___________；
（4）本次实验运用的研究方法叫做___________。

【推荐1】如图所示，在测量平均速度的实验中，让小车从斜面A 点由静止下滑，同时用停表计时。
（1）该实验的原理是___________；
（2） 实验测得时间t_AB=1.6s、t_AC=2.6s，则小车在 BC段的平均速度V_BC=___________m/s；
（3）实验前，必须学会熟练使用停表，如果在小车到达C点前就停止计时，则会导致所测 AC段的平均速度 v_AC偏___________。

【推荐2】在“测平均速度”的实验中：

（1）实验原理是______；
（2）实验中需要的测量工具有刻度尺和______；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是______；
（4）小车从斜面顶端到底端时，做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

【推荐3】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车到达A、B、C三处的电子表的示数（数字分别表示：小时、分、秒）则：

（1）该实验是根据公式________进行测量的；需要用到的测量工具有_______和________；
（2）请根据图中所给的信息回答：
s_AB＝_________cm；t_AB＝_____s；v_AB＝________m/s；
（3）若小车已经驶过C点再停止计时，则测出的v_BC会偏_____（选填“大”或“小”）；
（4）斜面的倾角应设置较_____（选填“大”或“小”），目的是___________。