【推荐1】“测小灯泡额定电功率”的实验中，器材：电源电压4.5V，额定电压为2.5V的小灯泡，电阻约为10Ω，电流表（0~0.6A，0~3A），电压表（0~3V，0~15V），开关和导线若干。
（1）若小明设计电路如图甲所示的部分电路，用笔画线代替导线连成完整电路_______；

序号	电压/V	电流/A	亮暗
1	1	0.16	暗
2	1.5	0.22	较亮
3	2.5	0.28	亮

（2）闭合开关。发现电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是_______；
（3）排除故障，闭合开关，小明发现电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他此时应该将变阻器的滑片P向_______（选填“A”或“B”）移动；
（4）小明将实验中收集的数据及现象填入表格中，则小灯泡的额定功率是_______W；
（5）分析表中数据及现象，得到的结论应是同一规格的小灯泡亮度与_______有关；
（6）实验结束后，他与同学们还进行了讨论和交流：小红同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”；
①你认为是否可行_______（可行或不可行）；
②小刚发现电压表损坏了，老师告诉他已经没有电压表可换了，而给了他一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关。小刚重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该实验电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
A．闭合开关S、S₁与a相接，调节滑片P，使电流表示数_______；
B．保持滑动变阻器滑片P位置不变，S₁接b，记下电流表的示数I；
C．小灯泡额定功率的表达式P=_______。（用已知和测量的物理量的符号表示）

【推荐2】某小组用伏安法测量小灯泡的电功率，待测小灯泡额定电压为2.5V。

（1）用笔画代替导线完成图甲的实物连接______；
（2）连好电路后闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，原因可能是______；
（3）排除故障后进行实验，通过移动滑片记录了多组数据并做出如图乙所示的小灯泡I-U图像。由图可知，小灯泡的额定功率为______W；
（4）现将灯泡与一个10Ω的定值电阻串联后接入电压为3V的电源两端，此时小灯泡的实际功率为______W；
（5）实验中电压表损坏，找到一个已知阻值的定值电阻R₀，利用图丙也能测出小灯泡的额定功率。完成下列实验步骤：
①闭合开关S、S₂，断开S₁，移动滑片使电流表的示数为______A；
②______保持滑片位置不变，读出干路电流I；
③小灯泡的额定功率表达式为______；
（6）实验结束后小组讨论“如果把小灯泡换成定值电阻，该实验装置可以用来探究电流和电压的关系”，这种说法是否正确呢?______（选填“正确”或“错误”）。

【推荐3】小青在“测量小灯泡的额定功率”实验中，选用的小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）如图甲所示，检查时发现有一条导线未连接，请用笔画线代替导线将电路图连接正确______；
（2）实验时，电压表的示数如图乙所示，则应将滑片向______（选填“左”或“右”）端移到某一位置，才能使小灯泡正常工作。若正常工作时电流表示数为0.5A，则小灯泡的额定功率为______W；
（3）完成上述实验后，小青又设计了一种测额定功率的方案，如图丙所示，R₀是阻值已知的定值电阻。请完成下列操作：
①连接好电路，闭合开关S，将开关S₁拨到触点A，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U₁；
②保持滑片的位置不动，再将开关S₁拨到B触点，读出电压表的示数U₂；
③用U₁、U₂、R₀表示小灯泡的额定功率，则表达式P＝______。

【推荐1】小明在“测定小灯泡电功率”的实验中，所选小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω。
（1）连接电路时，开关应处于___________（填“闭合”或“断开”）状态。
（2）如图甲所示是他连接的实验电路。其中有一根导线连接错误。为了使电压表能测小灯泡两端的电压，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线。___________

（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因可能是___________。（写出一种原因即可）
（4）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的I-U图像，计算出小灯泡的额定功率是___________W。
（5）请你将小灯泡正常工作时的电流在图丙中的电流表中标出来（请标出所使用的接线柱）。___________
（6）根据图像可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐___________（填“增大”“减小”或“不变”），原因是___________。

【推荐2】图甲为测定“小灯泡电功率”的实验电路，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）为了完成实验，在标有A“10Ω，1A”、B“50Ω，2A”的两种滑动变阻器中应选用 _____（选填A或B）的滑动变阻器。小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是______；
（2）排除故障闭合开关，移动滑片P到某位置，电压表示数（如图乙所示）为______V；
（3）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是______W；
（4）进一步分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增大，造成这一现象的原因可能是______。

【推荐3】小明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V。
（1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，原因是______；
（2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整______；

（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丁所示，则此时通过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是______V。记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，应该向______（填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片，同时眼睛要注意观察______表，直至其示数为______；

（4）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如表：

实验序号	小灯泡两端的电压U/V	通过灯的电流表I/A	小灯泡的电功率P/W	额定功率P/W
1	2.0	0.24	0.48
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：______；理由是：______。

【推荐1】在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为，小灯泡的额定电压为．

连接电路时，开关应________．
请你用笔画线代替导线，将图电路最后一根导线接上，使电路完整________________．
闭合开关之前，应先将滑动变阻器的滑片移到________端（选填“”或“”）．闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表的示数为零，产生故障的原因可能是________．
排除故障后，实验得到的部分数据如下表．在第次实验中，小灯泡两端电压为时，电流表示数如图所示，请将下表补充完整______________．

由上表可知小灯泡的额定功率为________；小灯泡的实际电功率随实际电压的增大而________（选填“增大”或“减小”）．

【推荐2】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V，备选的滑动变阻器有：a.规格为10Ω，1A；b.规格为20Ω，0.5A。
   
（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整（连线不要交叉）；( )
（2）连接好电路闭合开关后，发现灯泡不亮，检查电路发现电压表、电流表均有示数，则接下来的操作应是 ___________；
（3）问题解决后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 ___________；
（4）下表是实验中测量的几组数据，其中一个电流数据有误，此数据为 ___________；要完成表中数据测量，实验中应选用 ___________（选填“a”或“b”）滑动变阻器；

电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.2	0.25	0.28		0.37

（5）小明把实验拓展了一下，打算只利用两电表中的一个表来测量小灯泡的额定功率。他增加了一个已知阻值的定值电阻R₀和两个开关，设计了如图丙所示电路，请将电阻R₀、所选电表和灯泡的符号填入虚线框中，使其能完成实验。( )

【推荐3】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω   1A”字样，可供选择的定值阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整___________．
（2）电路连接正确后，先用5Ω定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表示数如图乙所示，则电路中的电流为_____A．再将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，应将滑动变阻器的滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为_____V，并记录电流表示数．
（3）正确操作后，得到电流I随电阻R变化的图象如图丙所示，由图象可得出的结论是_____．
（4）该同学还想多测量几组数据，但是他不能选用的定值电阻是_____．