【推荐1】小明利用如图所示装置测量动滑轮的机械效率。实验数据如下表：

序号	动滑轮重	钩码重力	钩码上升 高度	绳的拉力	绳端移动距离	机械效率
①	0.1	1	0.1	0.6	0.2	83.3%
②	0.1	2	0.1	1.1	0.2
③	0.2	2	0.1	1.2	0.2	83.3%

(1)小明测量动滑轮的机械效率的实验原理是__________（用题中已给的物理量表示）；实验时，小明应竖直向上______拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。
(2)第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为_____。
(3)小明同学在读弹簧测力计示数时，为便于读数将测力计静止，这样得出的机械效率与实际值相比_____（选填“偏小”“偏大”或“相等”）。
(4)分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将______；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将_______。（均选填“增大”“减小”或“不变”）

(5)分析表中数据可知，可能的原因是______。

【推荐2】某学习小组用如图所示的装置探究滑轮组的机械效率η与哪些因素有关，得到如下表的数据：

实验序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	8	0.1	3.1	0.3	86%
3	8	0.1	2.5	0.4	80%

（1）该学习小组甲、乙两组装置研究的是机械效率与 _____的关系。
（2）实验序号1对应的装置是 _____，实验3对应的装置是 _____（从“甲”“乙”或“丙”中选择）。
（3）由1、2两次实验可知使用同一滑轮组提升重物时，_____越大，机械效率越高。
（4）由2、3两次实验可知提升相同重物至相同高度时，_____越小，机械效率越高。
（5）实验时要竖直向上并 _____拉动测力计。由于测力计要在运动过程中读数，并不方便。小明建议，静止后再读数。小明的说法正确吗？_____（选填“正确”或“不正确”），理由是 _____。

【推荐3】某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到如表所示的数据，第1、2次实验装置分别如图甲、乙所示。

次数	钩码重	钩码上升的高度	测力计拉力	测力计移动距离	机械效率
1	2	10	0.9	30	74.10%
2	4	10	1.6	30	83.30%

（1）实验中，弹簧测力计应竖直方向匀速提升重物。读数时应保持弹簧测力计___________（选填“静止”或“匀速运动”）状态；
（2）比较第1、2两次实验数据可得到实验结论：使用同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越___________（选填“高”或“低”）。

【推荐1】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如表：

实验序号	钩码重/N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的读数/N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
1	2	8	0.8	24	83.3%
2	4	5	1.5	15	①______
3	6	10	②______	③______	90.9%

(1)在表中的空格处填上适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）；
(2)在实验操作中，应竖直向上______拉动弹簧测力计；
(3)从实验数据分析可得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你做出恰当的猜想：滑轮组的机械效率可能还与______有关（写出一种影响因素即可）；
(5)若不考虑绳重的摩擦，本实验序号1中动滑轮的重为______N。

【推荐2】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：

（1）实验中要匀速_____拉动弹簧测力计．
（2）第3次实验中拉力为_____N，机械效率_____．
（3）分析以上表格中三组实验数据，写出过程并得出：同一滑轮组的机械效率与哪个因素的具体关系_____．
（4）为了进一步证明上述的结论更正确，在不计绳重和摩擦的前提下，请你写出理性探究的过程_______．

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，某小组同学用如下图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

实验次数	钩码重/N	钩码上升的 距离/m	弹簧测力计的 读数/ N	弹簧测力计上升的距离/m	机械效率
1	2	0.08	0.8	①	83.3%
2	4	0.10	1.5	0.30	②
3	6	0.10	③	0.30	90.9%

（1）在实验操作中应竖直向上___________拉动弹簧测力计。
（2）表格中的空白处应填的数据是①___________m、②________、③___________N。（机械效率结果用百分数表示，保留一位小数）
（3）分析实验数据可得出：使用同一滑轮组时，_______，机械效率越大；此外还可以通过________（写出一种即可）提高滑轮组的机械效率。

【推荐1】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：

次数	钩码重/N	动滑轮重/N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的示数/N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
1	2	0.8	5	1	15	66.7%
2	4	0.8	5	1.7	15	\
3	6	0.8	5	\	15	\

（1）在实验操作中应该使钩码______（选填“快速”或“缓慢”）上升；
（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为______（保留三位有效数字）；
（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为______，滑轮组做的有用功是______，滑轮组做的额外功是______。
（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越______（选填“高”或“低”）；
（5）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”，测得的机械效率偏______（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）；
（6）某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为，钩码重记为，动滑轮重记为，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为，不计绳子重及摩擦，则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是______。
A．       B．       C． D．

【推荐2】某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。

实验次数	重物重G/N	重物上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	1.0	10	0.6	30	55.6%
2	2.0	10	1.0	30
3	4.0	10	1.7	30	78.4%

   
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上___________拉动弹簧测力计；
（2）第二次实验中，滑轮组的机械效率为___________；
（3）分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越___________（选填“重”或“轻”），滑轮组的机械效率越高；
（4）小琪同学在仅改变提升物体速度的情况下，又做了上述第三次实验，结果会发现滑轮组的机械效率___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）分析实验数据发现，如果用，算出的G_动不是个___________，出现这样结果的主要原因是没有考虑___________；
（6）在上述实验的基础上，若想验证：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关，还需增加的实验器材是几个___________不同的滑轮。

【推荐3】“测滑轮组的机械效率”的实验数据如下表：

实验次数	物重G（N）	物体上升高度h（m）	拉力F（N）	绳子自由端移动距离s（m）	机械效率η
1	4	0.1	2.0	0.3	66.7%
2	5	0.1		0.3	69.4%
3	6	0.1	2.6	0.3

(1)实验时，应沿竖直向上的方向______拉动弹簧测力计；
(2)第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示为______N；
(3)第3次实验滑轮组的机械效率是______；（保留一位小数）
(4)如果用这个滑轮组提升7N的重物，则它的机械效率可能是______（选填序号）。
A．60%                    B．70%                    C．80%