【推荐1】利用我们身边的常见物品也可以完成一些小实验：

（1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，（如图甲）用手向下捋几下后，观察到的现象是：观察到的现象是：塑料细丝越来越______（选填“紧密”或“蓬松”），而手与细丝带上的是______（选填“同种”或“异种”）电荷；
（2）如图乙a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验物体是否带电，由图中现象可知，图乙b装置是依据______的原理用来检验物体是否带上电荷，图乙a装置工作原理与图乙b装置______（选填“相同”或“不相同”）；
（3）如图丙所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，这个带电物体所带的是______（选填“正”或“负”）电荷，这个带电体在摩擦过程中______（选填“得到”或“失去”）电子；
（4）Q是一个带正电的物体，把系在丝线上带等量的三个带正电小球分别挂在如图丁A，B，C三处，由此猜想电荷间作用力与电荷间的______有关。

【推荐3】关于摩擦起电现象的几点思考：

(1)用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑，说明塑料尺带了电。根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，正确的是_______。
A.摩擦创造了电荷            B.由于电子发生了转移       C.由于质子发生了转移
(2)毛皮摩擦过塑料尺后，毛皮应当______（选填“带”或“不带”）电。
(3)摩擦后的物体是否带电，可以使用验电器（如图所示）来检验，它的工作原理是______。
(4)我们使用玻璃棒、橡胶棒分别对应与丝绸、毛皮摩擦使之带电，而不用金属棒与其他材料摩擦去研究摩擦起电现象，是因为这两种材料的______这种属性比较差。

【推荐2】小明利用气球做了以下几个小实验：

(1)如图甲所示，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察到气球两侧形变程度不同，这说明了压力的作用效果与____有关。
(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准 A 点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球   ____（选填“分开”或“合拢”）；
(3)图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的另一只气球，发现另一只气球向摩擦过的气球一侧滚动，这是因为____的原因；
(4)图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时向右运动，这不仅可以说明物体间力的作用是相互的，还可说明____。

【推荐3】在日常生活中，我们习惯用“粘”字表述一些现象，例如：用干毛巾擦镜子，会有很多“毛毛”粘在镜子上；用湿毛巾擦冰箱的冷冻室，湿毛巾会粘在冰箱上。前者属于_______现象，后者是由于水的_________造成的。

【推荐1】利用我们身边的常见物品完成一些物理小实验：

（1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越________（选填“蓬松”或“紧密”），手与塑料细丝带上的是________（选填“同种”或“异种”）电荷；
（2）如图所示，a、b所示装置都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据________的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置________（选填“相同”或“不同”）；
（3）如图丙所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，是因为橡胶棒在摩擦的过程中________（选填“得到”或“失去”）电子；当手持一个带正电的带电棒靠近该橡胶棒时，橡胶棒靠近带电棒，此现象________（选填“能”或“不能”）说明力的作用是相互的。

【推荐2】与丝绸摩擦后的玻璃棒带上了正电。将玻璃棒接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，如图所示。由此判断：

（1）与丝绸相比，玻璃中物质的原子核束缚电子的能力______ （选填：“强”、“弱”）；
（2）金属箔带上______（选填：“正”、“负”）电，这是因为______ （选填：“正电荷”、 “负电荷”）通过金属杆______（选填：“A”、“B”）
A．从玻璃棒转移到了金属箔                                                  B．从金属箔转移到了玻璃棒

【推荐3】如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由移动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此可以判断该物体______电（选填“带”、“不带”或“不知道带不带”）
（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，吸管向靠近玻璃棒的方向运动，则：吸管带的是______电，餐巾纸带的是______电（选填“正”或“负”）。
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，______失去了电子，______得到了电子。