【推荐1】如图所示电路中，灯L₁和灯L₂的额定电压相同，将开关S闭合，灯L₁和灯L₂均发光，灯L₁比灯L₂亮（灯丝电阻不变）。下列说法正确的是（　　）

A．灯L1的电阻比灯L2的电阻小

B．通过B点的电流大于通过C点的电流

C．灯L1的额定电功率比灯L2的额定电功率大

D．电路中AB两点间的电压大于BC两点间的电压

【推荐2】如图所示电路中，电压表V₁、V₂、V₃的示数分别为U₁、U₂、U₃，电流表A₁、A₂的示数分别为I₁、I₂，那么下列关系式正确的是（　　）

A．U3＝U1+U2I1＝I2	B．U2＝U1+U3I1＝I2
C．U3＝U1+U2I1＜I2	D．U2＝U1+U3I1＞I2

【推荐3】如图所示的电路中，将开关S闭合，发现两个灯泡都发光，此时小灯泡L₁的电阻大于小灯泡L₂的电阻。以下判断中正确的是

A．L1和L2是并联关系

B．L1两端的电压等于L2两端的电压

C．通过L1的电流等于通过L2的电流

D．L1消耗的电功率等于L2消耗的电功率

【推荐1】如图为“探究影响电流热效应的因素”的实验装置，下列说法正确的是（　　）

A．图甲可探究电流热效应与电压的关系

B．图乙可探究电流热效应与电阻的关系

C．用 U 形管液面的高度差反映产生热量的多少

D．图乙容器中的电阻产生的热量一样多

【推荐2】如图所示，这是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两烧瓶中盛有等质量的煤油，电热丝R₁＜R₂，则下列有关说法正确的是（　　）

A．该装置是探究电流产生的热量与电流大小的关系

B．通过电热丝R2的电流较大

C．若用水代替煤油，则实验效果会更好

D．通电一段时间后，电热丝R2瓶中温度计的示数变化较大

【推荐3】如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，下列说法正确的是（　　）

A．U形管液面高度变化是因为容器中气体热胀冷缩的缘故

B．通电后透明容器中气体的内能增大是通过做功的方式改变的

C．图甲可用于探究电热与电流的关系

D．图乙可用于探究电热与电阻的关系

【推荐1】如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图像，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端。下列结论正确的是（　　）

A．电流通过甲产生的热量是通过乙产生热量的两倍

B．甲两端电压和乙两端电压相等

C．甲的电功率是乙的电功率的四倍

D．甲的电阻是乙的电阻的二分之一

【推荐2】如图所示，将相同长度、材料的R₁、R₂串联在电路中，R₁比R₂粗得多，现在两电阻上各粘一颗完全相同的火柴，再接通电源。下列正确的说法是（　　）

A．电阻丝R2上的火柴先被点燃	B．电阻丝R1上的火柴先被点燃
C．两电阻丝上的火柴同时被点燃	D．无法判定哪个的火柴先被点燃

【推荐3】如图为探究“焦耳定律”的实验装置，将容器中的5Ω和10Ω电阻丝串联在电路中，两个透明容器中密封着等量的空气，初始时甲、乙U形管中液面高度相同。下列说法正确的是（　　）
   

A．该实验装置用于探究“通电导体产生的电热与电流的关系”

B．闭合开关后，通过5Ω电阻丝的电流大于10Ω的电流

C．闭合开关后，比较U形管中液面高度差，甲的比乙小

D．闭合开关后，要使液面上升更快，应将滑动变阻器滑片P向左移动

【推荐1】通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，如图，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”。下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是（　　）

A．研究电流时，将电流比做水流

B．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒

C．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性

D．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定

【推荐2】如图，小明设计制作了一个简易调光灯模型。用A、B两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路中，左右移动夹子B可调节灯泡的亮度。下列说法正确的是（　　）

A．将铅笔芯换成塑料吸管，灯泡也能亮起

B．实验时可通过灯泡的亮暗反映接入电路的电阻大小

C．实验过程中电阻变化的主要因素是改变了横截面积

D．增加一节干电池，灯泡会更亮，说明铅笔芯电阻随电压的增大而减小了

【推荐3】下图是探究声现象的四个实验情景，下列说法正确的是（　　）

A．甲实验说明：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播

B．乙实验说明：钢尺振动的频率越高，响度越大

C．丙实验用到的物理方法是：控制变量法

D．丁实验说明：声波能传递信息