某物理实验小组采用如图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，两个透明容器中封闭着等量的空气，将两个容器中的电阻丝R1和R2串联接到电源两端，将容器外部的电阻丝R3和R2并联。
（1）接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，实验中通过观察______ 来比较瓶内电阻丝产生热量的多少；
（2）某小组在实验中观察到左侧U形管中液面很快出现高度差，右侧U形管中液面高度差为零，原因可能是电阻丝______ 断路（选填“R1”、“R2”或“R3”）；
（3）该装置是探究电流通过导体产生的热量与______ 的关系，通电一段时间______ 瓶（选填“左”或“右”）内的电阻丝产生的热量多；
（4）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少，此时该装置是探究电流产生的热量跟______ 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量______ （选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多。
（1）接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，实验中通过观察
（2）某小组在实验中观察到左侧U形管中液面很快出现高度差，右侧U形管中液面高度差为零，原因可能是电阻丝
（3）该装置是探究电流通过导体产生的热量与
（4）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少，此时该装置是探究电流产生的热量跟
更新时间：2023-03-09 00:09:31
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【推荐1】在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较______ ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由______ ；
(2)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中______ （选填 “A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻______ （选填“串联”或“并联”）（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）；
(3)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中_______ （选填 “A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成______ ，水和煤油吸热的多少是通过______ （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的.
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较
(2)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中
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【推荐2】为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压相同．
(1)实验中通过___ 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫___ .
(2)甲装置可探究电流产生的热量与___ 的关系．
(3)在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与___ 的关系．
(4)另一组同学设计了如图丙所示装置．比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是___ ，理由是：___ .
(1)实验中通过
(2)甲装置可探究电流产生的热量与
(3)在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与
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【推荐3】如图所示分别为探究不同物质吸热升温现象、比较不同燃料燃烧时放出的热量、探究电流的热效应的实验装置。
（1）通过比较温度计示数的变化量来比较吸（放）热多少的实验是___________ （填写图号），通过加热时间来比较吸热多少的实验是 ___________ （填写图号）；
（2）如图甲所示实验中，沙子和水的质量相等，加热相同的时间，沙子升高的温度高，表明沙子的吸热能力比水___________ （选填“强”或“弱”）；
（3）如图乙所示实验中，通过水的质量、升高的温度和燃料的质量来计算燃料的热值，这种方法计算出的热值与真实值相比___________ （选填“偏大”、“一样大”、“偏小”）；
（4）如图丙所示，在探究“电流通过导体时产生的热量与电阻大小的关系”时，将两电阻串联的目的是为了控制___________ 和 ___________ 相同。
（1）通过比较温度计示数的变化量来比较吸（放）热多少的实验是
（2）如图甲所示实验中，沙子和水的质量相等，加热相同的时间，沙子升高的温度高，表明沙子的吸热能力比水
（3）如图乙所示实验中，通过水的质量、升高的温度和燃料的质量来计算燃料的热值，这种方法计算出的热值与真实值相比
（4）如图丙所示，在探究“电流通过导体时产生的热量与电阻大小的关系”时，将两电阻串联的目的是为了控制
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解题方法
【推荐1】在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，实验小组同学猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关。于是他们利用如图器材进行了探究实验。甲、乙、丙三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。
（1）选用___________ 组合，并将它们___________ 联接到电源两端进行实验，可以探究电热与电阻的关系；
（2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，可以探究电热与___________ 的关系；
（3）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，发现乙装置U形管中液面无高度差，丙装置U形管中液面有高度差，产生此现象的原因可能是乙装置___________ 。
（1）选用
（2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，可以探究电热与
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【推荐2】小明同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时，采用如图所示的实验装置，请观察甲、乙两图并回答下列问题：
（1）该实验是通过观察两个U形管中_____ 的变化，来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，应用了物理学中_____ 物理方法
（2）在甲图实验中，若通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的_____ 越大，产生的热量越多．
（3）乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与_____ 的关系，由图中的实验现象可以得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的越大，产生的热量越多．小明同学后面将乙实验装置中右侧在容器外的5Ω电阻丝装入容器，待两侧容器内空气温度相同后重新通电一段时间，发现_____ 侧容器内空气吸收热量多（选填AB）
（1）该实验是通过观察两个U形管中
（2）在甲图实验中，若通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的
（3）乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与
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解题方法
【推荐3】如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。甲、乙两装置使用的是同一电源。
（1）实验是通过比较U形管中液面的高度差来比较电阻丝产生的热量的多少，这里采用的研究方法是___________ ；
（2）甲装置可探究电流产生的热量与________ 的关系，乙装置可探究电流产生的热量与___________ 的关系。通电一段时间后，甲装置中___________ （选填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面高度差较大；
（3）英国物理学家焦耳通过大量实验，最先精确的确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟___________ 成正比，这个规律叫做焦耳定律。
（1）实验是通过比较U形管中液面的高度差来比较电阻丝产生的热量的多少，这里采用的研究方法是
（2）甲装置可探究电流产生的热量与
（3）英国物理学家焦耳通过大量实验，最先精确的确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟
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解题方法
【推荐1】下图是探究电流通过导体时产生热量的多少与那些因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气
(1)实验中，电流通过导体时产生热量的多少是通过_____________ 来反映的。
(2)图甲中，将A和B两个电阻串联起来，目的是_____________ ，图乙中，C和D两个电阻通电后，相同时间内产生的热量之比是________ 。
(3)在家庭电路中，能用图乙的实验结论解释的现象是_______ (选填字母)
A.用导线将电炉丝接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热
B.把断了的一根导线重新连接起来使用，连接处往往比别处更容易发热，甚至引起火灾
C.用同样的导线将灯泡接到电路里，导线不怎么热，而将电炉接到电路里，导线却显著发热
D.电饭锅的电源线断了.用较细的电源线更换使用时发现电源线很热，甚至会闻到橡胶的焦糊味
(1)实验中，电流通过导体时产生热量的多少是通过
(2)图甲中，将A和B两个电阻串联起来，目的是
(3)在家庭电路中，能用图乙的实验结论解释的现象是
A.用导线将电炉丝接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热
B.把断了的一根导线重新连接起来使用，连接处往往比别处更容易发热，甚至引起火灾
C.用同样的导线将灯泡接到电路里，导线不怎么热，而将电炉接到电路里，导线却显著发热
D.电饭锅的电源线断了.用较细的电源线更换使用时发现电源线很热，甚至会闻到橡胶的焦糊味
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实验题
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解题方法
【推荐2】如图甲所示，电阻丝R1＝5Ω，R2＝R3＝10Ω，A、B两个烧瓶中装的是煤油，C烧瓶中装的是水，且A、B、C三个相同的烧瓶中液体的质量、初温都相等。
（1）简要说明怎样探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”：_____ ；
（2）探究“水和煤油吸热能力强弱”时，若通电时间相同，如果发现_____ ，则说明水的吸热能力强；
（3）为了探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，小明将装置改进为图乙所示，U形管中各液面的初始高度相平，容器中有等量空气且密闭良好，实验时发现左侧U形管两侧高度差变化比右侧明显的多，这是因为在相同的时间内，左侧容器中电阻产生的热量是右侧容器中电阻产生的热量的_____ 倍。
（1）简要说明怎样探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”：
（2）探究“水和煤油吸热能力强弱”时，若通电时间相同，如果发现
（3）为了探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，小明将装置改进为图乙所示，U形管中各液面的初始高度相平，容器中有等量空气且密闭良好，实验时发现左侧U形管两侧高度差变化比右侧明显的多，这是因为在相同的时间内，左侧容器中电阻产生的热量是右侧容器中电阻产生的热量的
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实验题
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(0.65)
解题方法
【推荐3】生活中常见这样的现象：如图甲所示，电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热．于是有的同学提出下列问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？在研究此问题时，某物理兴趣小组的同学采用了如图所示的乙、丙两种实验装置：两个透明容器中密封着等量的空气，
形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．
（1）利用乙装置进行实验是为了研究电流产生的热量与_____ 关系．观察丙图中的实验现象可得出的结论是 _____ ．
（2）若将丙图中右侧上方的
的电阻丝也放入右边的容器内，那么通电一段时间后，玻璃管A、B内液面 _____ （填“A更高”或“B更高”或“相平”）．
（3）当家庭电路中的导线连接处接触不良时，容易引发火灾．则图_____ 的实验结论可以用来解释这种现象．
形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．（1）利用乙装置进行实验是为了研究电流产生的热量与
（2）若将丙图中右侧上方的
的电阻丝也放入右边的容器内，那么通电一段时间后，玻璃管A、B内液面 （3）当家庭电路中的导线连接处接触不良时，容易引发火灾．则图
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