【推荐1】小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。

（1）测量前，应检查弹簧测力计指针是否指在______刻度线上；
（2）实验的最佳顺序是______；
A．甲、乙、丙、丁
B．丁、甲、乙、丙
C．乙、甲、丁、丙
D．甲、丁、乙、丙
（3）图乙中物体受到的浮力是______N。通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它______；
（4）将图乙中的水换成酒精（ρ_酒精＝0.8×10³kg/m³），物体受到的浮力______（填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）已知水的密度为1.0×10³kg/m³，小红用一薄壁量杯杯壁体积忽略不计制作了一个测量液体密度的简易装置，操作如下：

①在量杯内装入适量细沙后放入水中，量杯在水中竖直静止时，如图甲所示。此时量杯浸入水中的体积为______mL；
②将该装置放入某液体中，静止时如图乙所示，则该液体的密度为______kg/m³；某同学将一小石子放入量杯中，静止时如图丙所示，则小石子质量是______g。

【推荐2】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器（分别装有一定量的水和盐水），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。

已知，g取10N/kg。
（1）如图⑥所示实验时，物体受到的浮力为__________N，如图⑤所示实验时，物体一共受到__________个力的作用；
（2）由图①、②、③所示实验得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小与__________有关；
（3）由图__________所示实验得出结论：物体所受浮力大小与物体在液体中的深度无关。
（4）圆柱体的体积为__________，圆柱体的密度为__________；
（5）在图②实验中，圆柱体底部受到水的压力是__________N；
（6）盐水的密度为__________。

【推荐1】小明所在的实验小组要“探究杠杆平衡条件”，实验室提供的实验器材有：
A．带有均匀刻度的匀质杠杆                         
B．带固定轴的支架
C．弹簧测力计（不计重量，量程为10N）       
D．刻度尺
E．钩码若干（每个质量m=100g）                    
F．细线
   
（1）实验前，将杠杆安装到支架上后静止如图甲所示，此时杠杆___________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态；为了使杠杆在水平位置平衡，则应把杠杆两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，其目的是便于在杠杆上直接读出___________。
（2）如图乙所示，在A点挂2个钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为___________N（g取10N/kg），
（3）小明在图乙的基础上保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置转到b位置时，杠杆仍然保持水平平衡，如图丙所示，则此过程中测力计的拉力F将___________，F与其力臂的乘积变化情况是___________（均选填“变大”、“变小”或“不变）
（4）图丁是猴、兔分萝卜过程的两张漫画。看似取得了皆大欢喜的结果，但根据杠杆的平衡条件可知，实际上猴子分得的萝卜重量___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）兔子分得的萝卜重量。
   

【推荐2】杆秤是一种称量质量的常用工具，小廖找到一把带有秤砣的杆秤，向爷爷请教了杆秤的几个部件名称（如图甲所示），初步掌握了使用方法并进行了尝试：不挂重物，提住秤钮，当秤砣移动至定盘星处时，秤杆恰能处于平衡状态：将被称重物挂在秤钩上，移动秤砣悬线位置直至秤杆平衡，通过杆身刻度直接读出重物质量。

（1）分析可知，杆秤属于_______这种简单机械，它主要利用了_______这一物理原理来工作的；
（2）小廖发现系秤砣的绳子较长且有一段磨损严重，他把这部分剪去，将剩余部分绳子接好挂在秤杆上使用，这会导致测量的结果_______（偏大/不变/偏小）；
（3）小廖发现市面上多数杆秤有两个秤钮及两个量程（如图乙所示），使用秤组_______（A/B）时的量程较大；
（4）小廖找来一把刻度尺，想不借助其它器材测量出秤砣的质量，请帮他写出必要的测量步骤，并用所测得的物理量符号表示出秤砣质量的表达式；必要的步骤：_______；秤砣质量表达式：_______。

【推荐3】在” 探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在___________位置平衡。
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A 点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在 B点挂_________个相同的钩码，当杠杆平衡后，在 A、B两点下方各取下一个钩码，则杠杆___________（选填“左”或“右”）端下沉。
（3）如图丙所示，若不在 B点挂钩码，改用弹簧测力计在 B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将___________（选填“变大”、 “变小”或“不变”）。在探究过程中，需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，小明___________（选填“可以”或“不可以”）同时改变4个量进行探究测量。
（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：”若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是：___________。
（5）小红回家后利用筷子，秤钩，轻质细绳，秤砣自制了杆秤。如图戊所示，秤钩挂在 A 点，改变物体 M悬挂点的位置至 B，使木筷在水平位置静止，OA 的长度为5cm，OB的长度为2cm；OC的长度为10cm，物体M的质量为50g，则B点作为杆秤对应的质量刻度值为_______g，该杆秤所能测量的物体质量的最大值为___________g。

【推荐1】探究“杠杆平衡条件”的实验如图所示，每个钩码重力均为0.5N；
   
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆静止时如图甲所示______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在______位置平衡；
（2）杠杆调节好后，小明在杠杆上A处挂4个钩码，如图乙所示______个钩码，可使杠杆在水平位置平衡；
（3）如图丙所示，也可以用弹簧测力计替代钩码完成实验；用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆处于水平平衡状态______N；当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）本实验中多次测量的目的是______；
（5）如图丁所示，利用杠杆平衡条件，也可以测出小石块的密度
①把小石块和钩码分别挂在杠杆上，调节位置使杠杆水平平衡，用刻度尺分别量出石块悬挂处到支点距离l₁和钩码悬挂处到支点距离l₂；
②将小石块浸没在水中，保持l₁和钩码的数量不变，调节钩码位置使杠杆重新水平平衡，测出钩码悬挂处到支点距离为l₃；
③已知l₂∶l₃=3∶2，则小石块的密度ρ_石=______kg/m³（已知ρ_水=1.0×10³kg/m³）。

【推荐2】小丽和同学们在实验室“探究杠杆的平衡条件”，其实验装置如图所示，实验中每个钩码重0.5N（钩码个数若干）。


（1）实验前，小丽将杠杆的中点置于支架上，杠杆静止时，如图甲所示，则杠杆的重心在悬挂点O的 _____侧。为避免杠杆的重力对实验产生影响，应把杠杆右端的平衡螺母向 _____（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 _____个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆 _________（选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持水平平衡”）；
（3）如图丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，则测力计示数变化的情况是 ______；
（4）小丽同学尝试利用杠杆原理测量一把质量分布均匀的直尺的质量，如图丁所示。将质量为m的钩码挂在刀口左侧的直尺上某一适当位置，在刀口上向右移动直尺，使其在水平位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，视为动力臂L₁，读出此时 ____到刀口的距离，视为阻力臂L₂，则用上述已知的和测得的物理量可写出直尺的质量为 ________。（用题目中物理量写表达式）

【推荐3】在“研究杠杆平衡条件”的实验中：

(1)杠杆两端的平衡螺母的作用是：调节杠杆在_____位置平衡。
(2)如图甲所示的杠杆已处于平衡状态，若左端所挂重物的重力是1N，则弹簧测力计的示数_____2N。如果要便于测量力臂，那么弹簧测力计应沿_____方向拉着杠杆。
(3)如乙图所示，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=10N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的F、L数据，画出如图丙所示图线，由图丙可得出杠杆平衡的条件是F与L成_____比，结合杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是_____cm。