【推荐1】小明学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲、乙两个装置。

（1）为了探究电磁感应现象，小明应选用___________装置进行实验；
（2）小明选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动。其中能使电流表指针发生偏转的是_______；（填序号）
（3）在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现导体棒ab向左运动，若只改变磁场方向，会发现导体棒ab向___________运动（选填“左”或“右”）；在此实验中，电能转化为_________能。

【推荐2】小罗在学习制作发电机时，利用如图所示的装置探究感应电流产生的条件。
（1）如图所示，保持蹄形磁体竖直放置，使导体AB从图示位置向上运动，灵敏电流计的指针_________偏转；
（2）若想使AB的感应电流与原来方向相反，下列操作可行的是_________（选填字母）；
A．保持AB运动方向不变，对调磁体的磁极
B．改变导体AB运动方向的同时对调磁体的磁极
（3）利用电磁感应原理工作的装置有_________（选填字母）；
A.电铃
B.扬声器
C.电磁起重机
D.动圈式话筒
   

【推荐1】发光二极管只允许电流从二极管的正极流入、负极流出．如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光．

（1）该装置是根据__________原理制成，应用这原理工作的机器是______________．（填“电动机”或“发电机”）
（2）小波同学认为用一只二极管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究_____________________的关系．
（3）科学研究中经常把些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下面做法相似的有______________．
A．研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针
B．研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器
C．在观察音叉振动时使用悬挂的乒乓球
D．测量空气中氧气含量实验中点燃白磷前在瓶底预留少量的水

【推荐2】示为探究产生感应电流条件的装置。某次实验时，若导体AB不动，磁体沿图中箭头所示方向运动，则闭合回路中___________产生感应电流。若将磁体在竖直方向上下运动则___________产生感应电流。

【推荐3】小王利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。

（1）如图所示的闭合电路中，铜棒AB静止，当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针______（选填“会”或“不会”）偏转；
（2）让铜棒AB向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转的角度较小；快速运动时，指针偏转的角度较大。这说明感应电流的大小与导体切割磁感线的______有关；
（3）______（选填“动圈式话筒”或“扬声器”）是应用电磁感应原理制成的。