【推荐2】在“探究电荷的种类和相互作用规律”是实验中：

（1）实验时，为了使现象明显，一般先将器材烘一烘，这说明干燥的环境_______（易/难）产生静电。
（2）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是：_______。
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，这说明玻璃棒和橡胶棒带的是_______（同/异）种电荷
（4）得出电荷间相互作用的规律后，小明思考：自然界除了这两种不同的电荷，是否还有第三种电荷呢？于是他把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是_______
（5）利用电荷间相互作用规律，研制出检验物体是否带电的装置，如图a，此装置的名称是_______。如图b，当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，其原理与图a中装置_______（选填“相同”或“不相同”）。

【推荐3】如图甲用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此现象我们判断出这个物体_________（带电/不带电/可能带电）；
（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，吸管被推开，说明吸管_____（带正电/带负电/不带电），吸管被推开的原因是________；
（3）如图乙所示，在带电体A的附近放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A。火焰偏向A的原因是 ________。

【推荐1】在探究摩擦起电的实验中：
（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷．进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为_____：
A．失去了一些质子        B．得到了一些电子       C．失去了一些电子       D．创造了负电荷
（2）它们之间相互作用的规律是：同种电荷_____，异种电荷_____．

【推荐2】如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由移动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此可以判断该物体______电（选填“带”、“不带”或“不知道带不带”）
（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，吸管向靠近玻璃棒的方向运动，则：吸管带的是______电，餐巾纸带的是______电（选填“正”或“负”）。
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，______失去了电子，______得到了电子。

【推荐3】学习了电荷间的相互作用之后，小明提出以下猜想：电荷间相互作用力的大小可能与电荷所带的电荷量和电荷之间的距离有关；于是他进行了实验探究：Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，实验现象如图所示，比较小球在不同位置所受带电物体Q的作用力的大小；请你解答下列问题：
（1）电荷间作用力的大小通过______表示；

（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用______（选填“小钢球”或“泡沫小球”）；
（3）图所示的实验是在探究电荷间相互作用力的大小与______的关系，分析现象得出的结论是：______。

【推荐2】小明同学学完电学后做了以下几个小实验。

(1)如图甲所示，小明把毛皮摩擦后的橡胶棒与验电器A的金属球接触后，发现两个金属箔片张开，箔片在接触过程中___________电子（选填“得到”或“失去”）；
(2)小明用金属棒连接两验电器，验电器A的金属箔箔片张开的角度减小，B的金属箔箔片由闭合变为张开。则在连接的瞬间，金属棒中瞬间电流的方向是___________（选填“由A到B”或“由B到A”）；
(3)小明用刚学习的电路基本知识，连接了如图丙所示的电路图。
①闭合开关后，小灯泡和二极管都发光；断开开关，将二极管两极对调，二极管和小灯泡均不发光，说明二极管具有___________？
②在二极管和小灯泡均发光的状态下，把导线接在小灯泡两端，如图丙所示，小灯泡被___________，此时二极管___________（选填“发光”或“不发光”）。

【推荐3】利用身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1)将塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，如图甲所示，用手向下捋几下，观察到的现象是：塑料细丝越来越__（选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是__（选填“同种”或“异种”）电荷；
(2)如图a、b所示装置都可以检验某物体是否带电。图b是依据的原理是__，图a的工作原理与图b__（选填“相同”或“不相同”）。