实验次数 | 被测物体 | 物体质量m/kg | 重力G/N | 比值 |
1 | 物体1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 |
2 | 物体2 | 0.4 | 3.88 | 9.7 |
3 | 物体3 | 0.5 | ① | ② |
(2)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在
(3)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于
(4)第3次实验“物体3”的重力如图a所示(物体处于静止状态),根据实验结果,表格中第3次实验的数据①处应填
(5)根据上面的实验结果得出实验结论:
(6)该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小明同学的做法
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
(7)月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力是地球对地面附近同一物体引力的六分之一、若一个连同随身装备共102kg的航天员到达月球表面,根据上面的实验结果,月球对他的引力是
(8)小明对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图b所示,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力
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m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(2)分析如表数据可知:物体的质量为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b36f0dbd30a63648c58eeab940b80387.png)
(3)以下四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是
(4)现查资料发现,火星上重力与质量的比值为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e015fd58a7d89b987659fe732ded6e9b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/211c4056bdd9b366992604818504b455.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/24/2964951287808000/2965625444925440/STEM/4b48bc38-20ee-4ab6-9132-6d244293f322.png?resizew=50)
(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为
(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”,而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”,你认为
(5)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是
A.探究同种物质的质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物体的长度
(1)探究重力的大小,还需用到的测量器材是
m/g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 |
G/N | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 | 2.94 |
(2)使用六只钩码进行测量,得到如上表数据。进行数据分析时,小明提出:观察重力大小和质量大小的变化关系,发现规律;小红提出:用数据作出重力随质量变化的图像,发现规律。你认为
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A.只有小明方案可行
B.只有小红方案可行
C.小明和小红的方案都可行
(3)数据显示,物体的重力与它的质量的比值=
(4)用如图所示的装置探究重力的方向,缓慢改变木板的倾角θ,可观察到悬线OA的方向
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
质量![]() | 100 | 200 | 300 | 400 |
重力![]() | 1 | 3 | 4 |
(2)如图所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数,测力计的示数是
(3)同学们将实验数据记录在下表中,请你补充表格中的数据。分析数据,得出结论是:
实验评估:
(4)小明同学认为,可以直接根据数据分析结论。他想,质量越来越大,重力越来越大,物体受到的重力与质量成正比。你认为他的分析过程是
(5)神州十七号航天员成功开展了中国空间站舱外实验的回收,带来重大成果!若航天员汤洪波在核心舱内利用同样的器材
(6)实验测出多组数据后,小梦同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”,而同组的小明同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”,你认为
(1)实验中需要的测量工具,除了弹簧测力计外还需要
(2)如图所示,在某次测量中,弹簧测力计的读数为
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/7/14/1988320160227328/2046147750567936/STEM/446e5bd454184eb2b776f9ec443f8cd6.png?resizew=143)
(3)小明多次实验,根据实验所得数据绘制了物体所受重力和物体质量的关系图像,如图所示,由图可知,物体所受重力的大小与物体的质量成
【推荐3】某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中,进行了如下的实验探究。
被测物体 | 物体质量 | 重力 |
|
物体 | |||
物体 |
(1)在探究过程中,实验记录如表:
①如图甲是测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是
②根据如表中测量的实验数据分析图,其中能正确描述物体所受的重力与质量
关系的图象是
A.B.
C.
D.
(2)该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本,文具盒、压卷石各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小明同学的做法
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系