在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
(1)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应______ (选填“保持静止”或“匀速上升”);
(2)第三次试验时,测力计示数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为______ N,所做的有用功为______ J,滑轮组的机械效率为______ %;
(3)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功______ (选填“变小”、“不变”或“变大”),原因是______ ;
②要提高同一滑轮组机械效率,可以采取______ 的措施。
序号 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 绳端受到的拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 10 | 0.6 | 30 | 55.6 |
2 | 0.5 | 2 | 10 | 1.0 | 30 | 66.7 |
3 | 0.5 | 4 | 10 | 30 |
(2)第三次试验时,测力计示数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为
(3)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功
②要提高同一滑轮组机械效率,可以采取
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(已下线)学易金卷:2023年中考第三次模拟考试卷 物理(云南卷)
更新时间:2023-05-05 15:37:10
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解题方法
【推荐1】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下:
(1)在实验操作中应该使钩码竖直________ 上升;
(2)进行第2次测量时滑轮组的有用功________ ,总功________ ,械效率约为________ (保留一位小数);
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为________ N,滑轮组做的有用功是________ J;
(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与________ 有关。
次数 | 钩码重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率 |
第1次 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
第2次 | 4 | 5 | 1.7 | 15 | \ |
第3次 | 6 | 5 | \ | 15 | 83.3% |
(1)在实验操作中应该使钩码竖直
(2)进行第2次测量时滑轮组的有用功
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为
(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与
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实验题
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【推荐2】小东在做测量滑轮组的机械效率实验时,完成以下操作:
①用调零后的弹簧测力计测钩码所受重力G,并将G记入表格.
②按图甲所示安装滑轮组,观察并记下钩码和弹簧测力计的初始位置.
③拉动弹簧测力计,使钩码升高h,读出拉力F的值;用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,如图所示,并将F、h、s记入表格.
④依据W有=Gh算出有用功W有,依据W总=___ 算出总功W总,依据η=_____ 算出机械效率η,并记入表格.
⑤只改变钩码的数量,仿照上述步骤再做两次,并记录实验数据.
(1)请将上述实验步骤补充完整.
(2)实验测量数据如下表所示:
第3次测量时滑轮组的机械效率是____________ %;(结果保留一位小数)
(3)请提出一种提高滑轮组机械效率的方案:______________________ .
①用调零后的弹簧测力计测钩码所受重力G,并将G记入表格.
②按图甲所示安装滑轮组,观察并记下钩码和弹簧测力计的初始位置.
③拉动弹簧测力计,使钩码升高h,读出拉力F的值;用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,如图所示,并将F、h、s记入表格.
④依据W有=Gh算出有用功W有,依据W总=
⑤只改变钩码的数量,仿照上述步骤再做两次,并记录实验数据.
(1)请将上述实验步骤补充完整.
(2)实验测量数据如下表所示:
序号 | G/N | h/cm | W有/J | F/N | s/cm | W总/J | η |
1 | 2 | 5 | 0.8 | 15 | |||
2 | 4 | 10 | 1.5 | 35 | |||
3 | 6 | 15 | 2.2 | 45 |
(3)请提出一种提高滑轮组机械效率的方案:
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解题方法
【推荐3】某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。
(1)比较第1次实验和第2次实验可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率______ ;
(2)将表格补充完整______ ;比较第2次实验和第3次实验可得结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮质量越大),滑轮组的机械效率______ ;
(3)如果不计绳重和摩擦,图丙中钩码重为4N时,弹簧测力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是______ 。
(1)比较第1次实验和第2次实验可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率
(2)将表格补充完整
(3)如果不计绳重和摩擦,图丙中钩码重为4N时,弹簧测力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功W有/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
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真题
解题方法
【推荐1】在学习了机械效率的相关知识后,课外研究小组有同学猜想:同一个机械的机械效率是不变的。为了验证猜想,他们用如图所示的滑轮组进行实验,改变钩码个数,用弹簧测力计沿竖直方向拉着细绳,使钩码匀速向上运动,测得的数据如表1。
(1)分析表中的数据,他的猜想是__________ (选填“正确”或“错误”)的;
(2)实验小组又进行了如下的探究:改变滑轮的个数组成不同的滑轮组,仍用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动细绳,测得的数据如表2;
表2
分析数据可知:物重相同,动滑轮个数越多越省力,但机械效率越__________ 。进一步分析还发现,当滑轮组越来越省力时,它的额外功越来越大,甚至会出现额外功__________ 有用功的情况,所以设计一个机械模型时,既要考虑省力,还要考虑__________ ;
(3)根据表2中的数据,如果增加动滑轮个数继续实验,将会出现的困难是__________ ,你的改进方法是__________ 。
表1
实验次数 | 钩码重 | 钩码上升的高度 | 绳端拉力 | 绳端移动距离 | 有用功 | 总功 | 机械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 0.2 | 0.30 | 66.7 |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 0.3 | 0.42 | 71.4 |
3 | 5 | 0.1 | 2.2 | 0.3 | 0.5 | 0.66 | 75.8 |
(2)实验小组又进行了如下的探究:改变滑轮的个数组成不同的滑轮组,仍用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动细绳,测得的数据如表2;
表2
实验次数 | 动滑轮个数 | 钩码重 | 绳端拉力 | 钩码上升的高度 | 绳端移动距离 | 有用功 | 总功 | 机械效率 |
4 | 1 | 6 | 3.6 | 0.2 | 0.4 | 1.2 | 1.44 | 83.3 |
5 | 2 | 6 | 2.4 | 0.2 | 0.8 | 1.2 | 1.92 | 62.5 |
6 | 3 | 6 | 2.2 | 0.2 | 1.2 | 1.2 | 2.64 | 45.5 |
(3)根据表2中的数据,如果增加动滑轮个数继续实验,将会出现的困难是
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实验题
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名校
解题方法
【推荐2】小明和小德在“测量机械效率”,实验装置如图。(每个动滑轮重相同,忽略摩擦及绳重)
(1)本实验中除图中的器材,还需要的测量工具是______ ;
(2)实验过程中收集到a、b、c三组实验数据如下:
计算出a组实验的:有用功是______ J,机械效率是______ (结果保留整数);
(3)比较b、c两组实验数据,可得出的结论是______ ;
(4)比较a、b两组实验数据,提升相同物重到相同高度,与a装置相比,b装置省了______ N的力;
(5)小明进一步思考后认为可以把上述三次的机械效率计算出来并取平均值,并认为这个平均值是测量出的准确的机械效率,你认为小明的做法是否正确?说明理由______ 。
(1)本实验中除图中的器材,还需要的测量工具是
(2)实验过程中收集到a、b、c三组实验数据如下:
装置 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计示数/N | 绳子自由端移动的距离/cm |
a | 2 | 1 | 1.5 | 2 |
b | 2 | 1 | 1.0 | 3 |
C | 5 | 1 | 2.0 | 3 |
(3)比较b、c两组实验数据,可得出的结论是
(4)比较a、b两组实验数据,提升相同物重到相同高度,与a装置相比,b装置省了
(5)小明进一步思考后认为可以把上述三次的机械效率计算出来并取平均值,并认为这个平均值是测量出的准确的机械效率,你认为小明的做法是否正确?说明理由
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验(如图所示),用同一滑轮组缓慢提升不同数量的钩码,记录数据如下表所示。
(1)观察图中测力计的示数,表格中①处的数值是______ N:②处的数值是______ (保留2位有效数字);
(2)若实验中弹簧测力计不是匀速拉动时读数,而是静止时读数,则所测的效率______ (选填“偏大”、“偏小”或“不影响”);
(3)小明通过分析表格中的数据,得到结论是:______ 效率越高,汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,请你指出以下三种提高效率的方法中,方法______ 与本实验是同理的;
方法一:鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员;
方法二:汽车制造厂用新材料减轻汽车重量;
方法三:经常给汽车做保养,保持良好润滑。
(4)小文发现绳端移动的距离始终与钩码提升高度有固定的倍数关系,于是他认为:钩码数量一定时,无论将钩码提升多高,都不影响该滑轮的机械效率;小芳则认为:钩码提升的高度不同,有用功就不同,机械效率就变化了,你认为______ 的看法是正确的。
实验 次数 | 钩码的 重力G / N | 钩码提升 高度h / m | 拉力F / N | 绳端移动的距离s / m | 机械效率 η |
第1次 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
第2次 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
第3次 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(1)观察图中测力计的示数,表格中①处的数值是
(2)若实验中弹簧测力计不是匀速拉动时读数,而是静止时读数,则所测的效率
(3)小明通过分析表格中的数据,得到结论是:
方法一:鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员;
方法二:汽车制造厂用新材料减轻汽车重量;
方法三:经常给汽车做保养,保持良好润滑。
(4)小文发现绳端移动的距离始终与钩码提升高度有固定的倍数关系,于是他认为:钩码数量一定时,无论将钩码提升多高,都不影响该滑轮的机械效率;小芳则认为:钩码提升的高度不同,有用功就不同,机械效率就变化了,你认为
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