【推荐1】小萱了解到：纸的着火点为183℃，酒精灯的火焰温度约为400~500℃。于是小萱认为：“用酒精灯的火焰对纸接触加热，纸一定会燃烧”。实验桌上备有光滑的厚纸一张，带支架的铁架台、酒精灯各一个，火柴一盒，请你选用上述实验器材，并补充必要的辅助器材，设计一个实验证明：用酒精灯的火焰对纸接触加热，纸不一定燃烧。要求：写出补充的实验器材，实验步骤，并简要说明原因_____________________________________________。

【推荐2】在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）

（1）甲组同学选择B（盖子密封性较好）来模拟“高压锅”，所测得沸点会__（选填“高于”或“低于”）其他组用装置A所测得的沸点．
（2）乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验，并绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的），由图象可知，乙组测得的水的沸点__（选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）丙组，丙组加热时间长的原因是乙组烧杯中的水量__丙组，图__（选填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸腾．
（3）甲同学发现家里煲汤经常沸腾后改用小火，这样会不会改变水温呢？在实验中当水沸腾后改用小火继续给水加热，温度计的示数将__（选填“升高”、“不变”或“下降”）

【推荐3】小明选用如图甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

①组装实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整______（选填“烧杯”或“温度计”）的位置．
②水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾．用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，如图乙所示，向烧瓶底部浇冷水，看到的现象是______．

【推荐1】在“观察水沸腾”的实验中，某小组的实验装置如图甲。

（1）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的过程如图乙、丙，则图______（选填“乙”或“丙”）是水沸腾时的情况；
（2）如表是实验中记录的数据：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度/℃	95	96	97	98	98	98	96	98	98	98	…

①第______min时的数据是错误的；实验中，水的沸点是______℃；
②由表中数据得出结论：水在沸腾过程中，要继续______热，但温度______；
（3）给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图2中a曲线所示。若其他条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系曲线应是图2中______（选填“a“b”“c”或“d”）；
（4）如图3，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯加热。当烧杯中的水沸腾后，继续加热，试管中的水______（选填“会”或“不会”）沸腾。

【推荐2】如图（甲）所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。

（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是___________（写出一条理由即可）。
（2）图（乙）是实验中某一时刻温度计示数，其读数是___________℃。 
（3）图（丙）是根据实验数据绘制的“温度—时间”的图像，由图像知水的沸点为___________℃，6 min后水___________（选填“需要”或“不需要”）吸热。 
（4）同学们观察到（丁）图中明显的实验现象时，温度计示数___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。

【推荐3】如图甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。

（1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是___________；某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是___________℃；
（2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块___________；
（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，由此可知冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程持续了___________ min。
（4）小明又继续加热一段时间，观察到___________（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。

【推荐2】学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新：
（1）在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的 ______ ；
（2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 ______ 像；
（3）晓雯将玻璃板移动，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像，则该凸透镜的焦距为 ______ cm．

【推荐3】如图甲是小明利用蜡烛和玻璃板做“探究平面镜成像特点”的实验装置：

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于___________；
（2）实验时，应将玻璃板________放置在水平桌面上；
（3）为了探究像和物的大小关系，点燃了一支蜡烛A置于玻璃板前，实验中应该在玻璃板_______（前/后）来观察这支蜡烛的像。然后用另一根完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，前后左右移动蜡烛B，直至看上去与A的像完全重合，由此可初步得出平面镜所成的像和物大小________；
（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一块光屏，则光屏上________（能/不能）承接蜡烛A的像；
（5）平面镜成像在平时的生活中有很多应用，如提词器，它是由一个高亮度显示器和一块与其成45°角的专用镀膜玻璃组成，镀膜玻璃将显示器上的文稿内容反射到演讲者前方。如图当演讲者前方呈现数字“”时，他直接看显示器会看到_________；
A.      B.     C.      D.
（6）小红在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板，将点燃的蜡烛A放置在玻璃板的前面，观察到两个像，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，她按照图丁中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量
并记录了对应数据：

实验序号	1	2	3	4
物距u/cm	4.2	5.0	6.8	10.0
像距v/cm	3.7	4.5	6.3	9.5

根据上述实验数据分析得出：像距小于物距。这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是_________（选填“物距”或“像距”）测量不正确；根据上面数据推算玻璃板的厚度为___________cm。

【推荐1】如图所示是小红同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

（1）如图甲所示，在竖立的玻璃板前放一支______（填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小红拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合，这说明平面镜成像时，像与物的大小相等，这里采用了______法；
（2）实验时，小红同学应在______（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。移去后面的蜡烛N，在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）；
（3）若图乙中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，其中的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子______；
A．都不能成像
B．各成半个像，合起来成一个完整的像
C．都成完整的像，且两个像在同一位置
D．都成完整的像，且两个像在不同位置
（4）在本实验中选择玻璃板不选平面镜目的是 ______，选择两支相同的蜡烛目的是______。

【推荐2】如图所示是探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的蜡烛。

(1)平面镜成像的原理______；
(2)选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定______；
(3)实验时应在______（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；
(4)实验中，通过多次观察点燃的蜡烛的像与没点燃的蜡烛完全重合的现象，得出“平面镜所成像的大小与物体的大小相等”的结论。这种确定像和物大小关系的研究方法是______。
A.转换法       B.控制变量法       C.等效替代法

【推荐3】如图所示，是小明在水平桌面上“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)实验中，用玻璃板代替平面镜，利用了玻璃透明的特点，便于确定 ______ ；玻璃板应 ______ 放置；
(2)在玻璃板前面放一只棋子A，再拿另一只相同的棋子B在玻璃板后面移动，直至与棋子A的像重合，这样做是为了比较 ______ 关系；若将光屏放在棋子B所在的位置，直接观察光屏，不能看到棋子A的像，说明平面镜所成的像是 ______ （选填“实”或“虚”）像。