为了更准确的描述生活中的现象,我们学习了很多物理量,例如:为了描述物体做功的快慢,我们学习了______ ;为了描述导体对电流的______ ,我们学习了电阻。
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更新时间:2023-07-13 09:39:40
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【推荐1】同学们在体育课上做仰卧起坐,前半段是背部由平躺地面变成脊柱弯曲,后半段是上半身完全离开地面。
(1)仰卧起坐时,人体可看成杠杆模型,O为支点,肌肉的拉力F为动力。从平躺至坐起的过程中,运动员肌肉所施加的动力变化情况是______ (填“变大”“变小”或“不变”);
(2)同学们可以改变仰卧起坐的快慢,来控制体育锻炼的效果,从科学角度分析,其实质是改变______ 的大小。
(1)仰卧起坐时,人体可看成杠杆模型,O为支点,肌肉的拉力F为动力。从平躺至坐起的过程中,运动员肌肉所施加的动力变化情况是
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【推荐2】如图所示,大课间活动时,一位质量为50kg的同学,在3min内连续跳绳360个,已知每次跳起的高度约5cm,则该同学在这段时间内的跳绳功率约为___________ W,表示的物理意义是___________ (g取10N/kg)。
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【推荐1】生活中处处有物理。人在跑步时的功率约为0.4_______ ,实验用的小灯泡电阻约20____ 。(填上合适的物理量的单位)
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【推荐2】为了纪念英国物理学家__________ 最早精确测定电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系,将他的名字命名为能量的单位。为了纪念欧姆发现电流与电压、电阻的关系,将他的名字命名为__________ 的单位。
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