【推荐1】某小组同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压为6V保持不变。

（1）实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是_______：
A．断开开关，结束实验
B．将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
C．断开开关换用另一个定值电阻，闭合开关将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数
（2）同组甲、乙两位同学进行了实验，并作出I﹣R图像如图所示，其中_______同学实验操作是不符合要求的；
（3）在第①次实验中滑动变阻器的阻值为_______Ω。

【推荐2】在“探究通电导体的电流与电阻的关系”实验中，电源电压为且保持不变，滑动变阻器的规格为“，”，选用、、、、的定值电阻由大到小依次正确接入电路。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整______，要求滑动变阻器的滑片向端移动时，电路中电流变大，导线不得交叉；
（2）连接好电路，闭合开关前，发现电压表指针指向“0”刻度线左侧，其原因是______；改正错误后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，则故障为______；
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流随定值电阻变化的图像，由图像可知两端电压为 __，实验得到的结论是______；
（4）某次实验，更换电阻后，没有移动滑动变阻器的滑片，直接闭合开关，此时电压表示数如图丙所示，为______，则刚拆下电阻的阻值为______，为保持定值电阻两端电压一定，滑动变阻器的滑片应向______（选填“A”或“B”）端滑动。

【推荐3】小华同学利用图甲所示的电路测量未知电阻的阻值。
   
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接。要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表示数变大；______
（2）连接电路时，开关应该处于______状态，应将滑动变阻器的滑片置于______（选填“A”或“B”）端；
（3）实验过程中得到的部分数据如表所示。第3次测量时电流表的示数如图丙所示，请将读数填入表格中，多次测量的目的是：______；

实验序号	1	2	3	……
电压U/V	0.8	1.6	2.4	……
电流I/A	0.16	0.32	_____	……

（4）本实验所测得未知电阻的阻值为______Ω。

【推荐1】为了测量小灯泡的电功率及观察小灯泡的亮度变化情况，某小组选用了一只额定电压为3.8V的小灯泡，他们准备进行三次测量，加在小灯泡两端的电压分别为3.8V、4.5V和3V，连接的实物电路图如图所示。

（1）开始实验后，闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片时，发现小灯泡的亮度______（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表的示数______，电压表的示数______（后两个空均选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）小组成员根据观察到的现象检查发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，用笔画线代替导线画出正确的连线______；
（3）正确连接电路后开始实验，实验所测数据如下表所示，则小灯泡的额定功率为______W；

电压表示数（V）	电流表示数（A）	小灯泡的实际功率（W）	小灯泡的发光情况
3.8	0.40		正常发光
4.5	0.42	1.89	校亮
3.0	0.38	1.14	较暗

（4）根据上表的实验数据以及小灯泡的发光情况，你有什么发现? ______。

【推荐2】小明在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．小明猜想电阻大的，发热功率大．而小亮在用电炉烧水时观察到：将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉发热快些，相同时间内产生的热量多些．小亮猜想电阻小的，发热功率大．
现有电阻分别为5 Ω和10 Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶中装入质量和温度相同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、导线等实验器材．
(1)请你利用以上器材分别设计实验电路，验证小明和小亮的猜想．(只要求画出相应的电路图．)
(2)小明与小亮观察到的现象似乎有矛盾，这是怎么回事？请分析说明．

【推荐3】同学们在做“测量小灯泡功率”的实验时，选取了一个标有“2.5V”的小灯泡以及如图甲所示的实验器材。
   
（1）小明连接实物电路，当把最后一根导线连接完毕时，小灯泡立即发光，请指出他在实验操作中的一处错误是_________；
（2）改正错误，检查无误后，小明应将滑动变阻器的滑片调至__________（选填“A”或“B”）端，然后闭合开关，进行实验；
（3）排除故障后，闭合开关，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，通过小灯泡的电流是____A，由此计算这个小灯泡的额定功率是__________W；
（4）做完实验后，小明想用这个电路来“探究电流与电压的关系”，老师说他的想法不可行，因为_________。

【推荐1】在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：两节新干电池、电流表、电压表、额定电压为2.5V的小灯泡，滑动变阻器、开关、导线若干，部分实物电路如图甲所示。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路图连接完整（要求：滑片P向B端移动时小灯泡变亮）；(        )
（2）移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示；若测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片P应向___________（选填“A”或“B”）端移动；
（3）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭。经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏。查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是 ___________；
（4）图丙是由实验数据作出的小灯泡的I-U图像，由图像可知不同电压下灯丝的阻值不同，原因是灯丝电阻随___________的变化而变化；小华认为把灯泡换成定值电阻，该实验装置可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”，你认为这种说法是___________（选填“正确”或“错误”）的；
（5）由小灯泡的I-U图像可知小灯泡的额定功率是___________W；小华认为可以用第（2）问中图乙测得的数据算出灯泡的电阻R_L，再根据公式计算出灯泡的额定功率，如果按此方案，计算出的小灯泡的额定功率比真实值___________（选填“偏大”、“相等”或“偏小”）。

【推荐2】某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的实验。所用的器材有电压为 6V 的电源、额定电压为 2.5V 的小灯泡（额定功率小于 1W）、规格为30Ω 0.5A的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。

(1)请将图甲实物电路补充完整______。（要求：滑片 P 向右移动时小灯泡变亮）
(2)小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
(3)测完功率后，同学们继续利用这个电路探究“电流与电阻的关系”，将小灯泡换成定值电阻，实验中保持电压表的示数始终是 2V，更换不同的定值电阻，并记录各次电流表的示数。为了能够完成实验，更换的定值电阻的阻值范围是______Ω。
(4)在实验过程中，小明同学用某个电阻做完实验后，断开开关，保持滑片 P 的位置不变，换上另一电阻后马上闭合开关，发现电压表的示数是 2.5V。请问小明刚换上的电阻的阻值是______Ω。（实验中更换的定值电阻的阻值均为整数）
(5)上述实验完成后，老师又用另一套器材设计了如图丙所示的电路，只用电流表来测量额定电流 I_额＝0.2A 的小灯泡正常发光时的电阻 R，电源电压未知，滑动变阻器的最大阻值 R₀＝50Ω。测量过程如下，请将测量步骤补充完整。①闭合 S₂，断开 S₁，移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，记下电流表的示I＝0.12A，则电源电压为______V；
②____ （填两开关闭合情况），移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 0.2A，小灯泡正常发光；③____（填两开关闭合情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记下电流表的示数为 0.15A；④小灯泡正常发光时的电阻 R＝______Ω。

【推荐3】小明在做“测量小灯泡的电功率”的实验中，得到如下所示的一组U和I的数据：

实验序号	1	2	3	4
灯泡两端的电压U（V）	0.6	1.2	2.0	2.5
通过灯泡的电流I（A）	0.06		0.14	0.16
灯泡的发光情况	微亮	逐渐变亮	正常发光

（1）请你用笔画线表示导线，将图甲所示的电路连接完整________；
（2）第二次测量时，电流表的示数如图乙所示，请你读出电流表的示数后将没有记录的数据填入表格中________；
（3）从上述数据可以看出，在通过灯丝的电流逐渐增大的过程中，灯丝电阻的变化情况是_________，通过分析，电阻的变化跟_________有关；
（4）该小灯泡的额定功率为_________W。

【推荐1】在“测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验中（电源电压为4.5V）

(1)用笔画线代替导线，将图甲补充完整___________；
(2)正确连线后闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是___________；
(3)排除故障后，移动滑片至某一位置时电压表的示数为，为使小灯泡正常发光，应将滑片向___________（选填“左”或“右”）移动；
(4)下表记录了部分实验数据，分析数据可知，小灯泡的___________越大，小灯泡的亮度越亮。

实验序号	电压	电流	电功率	灯泡亮度
1	1.0	0.14	0.14	很暗
2	1.7	0.22	0.374	较暗
3	2.5			正常
4	3.0	0.32	0.96	较亮

(5)当电压表的示数为时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________W；
(6)完成实验后，实验小组又增加了一个定值电阻，又设计出一种测量小灯泡额定功率的方法，如图丙所示，请将以下实验步骤补充完整。

①检查电路无误后，闭合开关，将开关拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为___________V；
②滑片不动，将开关拨至“2”，读出电压表示数为；
③小灯泡的额定功率：___________。（用、、表示）

【推荐2】小明做“测定小灯泡电阻”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）用笔画线替代导线添加一根导线，将实物电路连接完整______；
（2）在连接电路时，开关必须_______；为了保护电路的安全，滑动变阻器的滑片应移至最______端（选填“左”或“右”）。当闭合开关时，电流表的指针如下乙图所示，则同学连接电路时存在的错误操作是______；
（3）改正电路后，他将测得的数据绘制成了图丙所示的图像，由图像可知小灯泡正常发光时的电阻是______，且小灯泡的电阻是变化的，这是因为小灯泡的电阻受______的影响造成的；
（4）小明受老师的提醒，也可以来探究小灯泡的实际功率与其实际电压的关系。请结合丙图中的信息回答以下问题：
①小灯泡的额定功率是______W；
②小灯泡的实际功率随着它两端实际电压的增大而______。

【推荐3】如图所示，是莉莉同学“测量小灯泡电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。

(1)本实验的原理是 _______________________ 。
(2)图乙已连接部分电路，请用画笔代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大。
(      )
(3)莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 ______________ 。
A．电流表断路 B．小灯泡短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
(4)排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为 _____ V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片P向 _______ （选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丁所示的图像。根据图像信息，可算出小灯泡的额定功率是 _________ W。通过图像还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象说明： _____________ 。