在探究“物体动能与质量和速度的关系”实验中,如图甲所示,将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。
(1)实验中控制了钢球的______ 相同,从而探究动能与______ 的关系;
(2)小华将实验装置改进成图乙所示,利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较,来研究铁球动能大小与______ 的关系;
(3)小华还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,探究铁球的动能大小与质量的关系,这个设计方案是______ (选填“正确”或“错误”)。
(1)实验中控制了钢球的
(2)小华将实验装置改进成图乙所示,利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较,来研究铁球动能大小与
(3)小华还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,探究铁球的动能大小与质量的关系,这个设计方案是
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江苏省南京市玄武区2022-2023学年九年级上学期期末物理试题(已下线)【专题】2023-2024学年九年级物理上册同步精品课堂(苏科版)第十二章 机械能和内能 单元综合检测(已下线)【好题汇编】备战2023-2024学年九年级物理上学期期末真题分类汇编(江苏专用) 专题03 机械能和内能
更新时间:2023-05-28 21:30:48
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解题方法
【推荐1】如图所示,为了探究动能的大小与哪些因素有关而进行的实验。
(1)让质量相同的两个小球铅同一光滑斜面分别从A、B两处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
在上述甲、乙两组实验中:
(1)实验中通过观察纸盒移动的距离的长短,来判断_____ (选填“小球”“纸盒”)的动能大小,在实验方法上称为_____ 法;
(2)选用图甲探究的问题是:在_____ 相同时,探究_____ 与_____ 的关系;
(3)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时,具有相同的_____ ,可以得出的实验结论是_____ 。
(1)让质量相同的两个小球铅同一光滑斜面分别从A、B两处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
在上述甲、乙两组实验中:
(1)实验中通过观察纸盒移动的距离的长短,来判断
(2)选用图甲探究的问题是:在
(3)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时,具有相同的
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【推荐2】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中,选用质量不同的两个钢球m和M(M的质量大于m),分别从不同的高度h和H(H>h)由静止开始滚下,观察木块B被撞击后移动的距离,实验过程如图所示:
(1)该实验中物体的动能是指___________ (选填“钢球”或“木块”)的动能;实验中通过观察 ___________ 来说明动能的大小;
(2)比较甲、乙两图进行的实验,由此得出结论是:当___________ 相同时,小球的 ___________ 越大,动能越大;
(3)图乙、丙换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,目的是控制___________ 相同,探究物体动能大小与 ___________ 的关系;
(4)木块在水平面上滑动的过程中,克服摩擦力做功的功率___________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(1)该实验中物体的动能是指
(2)比较甲、乙两图进行的实验,由此得出结论是:当
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解题方法
【推荐3】科学小组利用斜面、钢球、木块等器材进行了探究“动能大小的影响因素”的实验活动。
(1)实验中通过比较木块______ 来判断钢球动能的大小。
(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的______ 相同;比较甲、乙两图,得到的结论是______ 。
(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究,获得了表格内的数据:分析表格内的数据可知, 利用甲、丙两次实验可验证危害程度与______ 有关(选填“超载”或“超速”);在质量和速度两个因素中,对动能影响较大的因素是______ 。
实验序号 | 钢球质量 m/g | 钢球自由滚下高度 h/cm | 木块被撞后运动的距 离s/cm |
甲 | 20 | 20 | 16 |
乙 | 20 | 10 | 4 |
丙 | 40 | 20 | 32 |
(1)实验中通过比较木块
(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的
(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究,获得了表格内的数据:分析表格内的数据可知, 利用甲、丙两次实验可验证危害程度与
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【推荐1】如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止自由滚下,撞击同一木块.请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与________ 的关系;
(2)实验中,如果平面绝对光滑,还能得出结论吗?为什么?此时小球撞击前后动能大小会发生变化吗?为什么?____
(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与
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【推荐2】小胜用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素;
(1)本实验运用的物理研究方法是______ (必填两种);
(2)小胜通过实验探究,发现质量和速度都是影响动能大小的因素,得出实验结论后,又提出了新的问题:物体的质量和速度对物体动能的影响一样吗?小胜查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是______ ;
(3)如图乙所示为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:对不同车型限定不一样的最高行驶速度,是因为速度相同时,质量越大的物体______ ;
(4)用图甲中的实验装置和器材探究阻力对物体运动的影响,必须增加的器材是______ (请从以下三个选项中选择)。
A.倾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的钢球
一些物体的动能 | |
行走的牛 | 约60J |
跑百米的运动员 | 约3000J |
飞行的步枪子弹 | 约5000J |
(1)本实验运用的物理研究方法是
(2)小胜通过实验探究,发现质量和速度都是影响动能大小的因素,得出实验结论后,又提出了新的问题:物体的质量和速度对物体动能的影响一样吗?小胜查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是
(3)如图乙所示为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:对不同车型限定不一样的最高行驶速度,是因为速度相同时,质量越大的物体
(4)用图甲中的实验装置和器材探究阻力对物体运动的影响,必须增加的器材是
A.倾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的钢球
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【推荐3】某小组探究“动能大小与哪些因素有关”的活动,让小球由静止开始沿斜面向下运动击水平面上的木块,实验步骤如图.
(1)实验中,小球的运动的距离越远,说明刚要撞击木块时小球具有的动能越______ .若水平面绝对光滑,本实验将______ (选填“能”或“不能”)达到实验目的.
(2)通过比较甲、乙两次实验可得,动能大小与______ 有关.
(3)要想探究动能大小与质量有关,应将小球从斜面______ 处释放,让小车到达水平面的______ 相同,这种研究物理问题的方法是______ 法.
(1)实验中,小球的运动的距离越远,说明刚要撞击木块时小球具有的动能越
(2)通过比较甲、乙两次实验可得,动能大小与
(3)要想探究动能大小与质量有关,应将小球从斜面
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【推荐1】许多实验器材在物理实验中能被重复利用,斜面就是其中之一、请完成下列利用斜面进行实验的有关内容。
(1)甲实验中,小车在不同水平面上运动的过程中,所受阻力越___________ ,速度变化越慢,若阻力为零,运动的小车将___________ ;
(2)乙实验中,两小球的质量___________ ,两小球到达水平面时的初始速度___________ (均选填“相同”或“不同”);
(3)乙实验中,若水平面是光滑的,则___________ (选填“能”或“不能”)完成实验探究目的;
(4)丙实验中,斜面长为3m,高为1m,物体B重4.5N。用弹簧测力计沿斜面匀速直线拉动B,实验中弹簧测力计示数如图所示,则拉力为___________ N,所测斜面的机械效率为___________ ,物体受到的摩擦力为___________ N。
(1)甲实验中,小车在不同水平面上运动的过程中,所受阻力越
(2)乙实验中,两小球的质量
(3)乙实验中,若水平面是光滑的,则
(4)丙实验中,斜面长为3m,高为1m,物体B重4.5N。用弹簧测力计沿斜面匀速直线拉动B,实验中弹簧测力计示数如图所示,则拉力为
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【推荐2】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中,他用质量不同的两个钢球 m 和 M(M 的质量大于 m),分别从不同的高度 h 和H(H>h)静止开始滚下,木块 B 处于静止状态,实验过程如图所示。
(1)小明通过观察_______ ,来判断钢球动能的大小,这种研究法是________ 选填“控制变量法” 或“转换法”)。若水平面绝对光滑,本实验将______ (选填“能”或“不能”)达到探究目的;
(2)小明根据______ 两图可得出钢球的动能大小与质量有关。根据______ 两图可得出钢球动能大小与速度有关。
(1)小明通过观察
(2)小明根据
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解题方法
【推荐3】交通安全宣传语中有一句“交通事故十个里边八个快”,说明车速导致的安全事故很多。小明又看到道路标志牌上显示不同车型设定的最高行驶速度不一样,如图甲,大型客车及载物货车的最高行驶速度比小型客车的更低。他猜想动能的大小跟物体的速度和质量有关。他设计实验研究影响动能大小的因素,选用的实验器材有:斜面、长木板、钢球A和钢球B(钢球A的质量大于钢球B的质量)、木块、小车、刻度尺。
如图乙所示,实验步骤如下:
首先,让钢球A从斜面一定高度h由静止开始滚下,在水平面上运动,运动的钢球A碰到木块后,能将木块撞出一段距离;记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s1;
然后,换用钢球B重复上边的实验,记录多组钢球B在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s2;
(1)实验中木块的作用是 _____ ;
(2)让钢球从斜面不同高度滑下来的目的是_____ 。
(3)通过分析钢球A的s1与h的多组实验数据,可初步得到的结论是:_____ ;
(4)通过分析表中数据,小明还得出动能与质量的关系,请分析说明大型客车及载物货车的最高行驶速度比小型客车的更低的道理_____ 。
如图乙所示,实验步骤如下:
首先,让钢球A从斜面一定高度h由静止开始滚下,在水平面上运动,运动的钢球A碰到木块后,能将木块撞出一段距离;记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s1;
然后,换用钢球B重复上边的实验,记录多组钢球B在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s2;
实验数据表如下:
钢球所处斜面的高度h/cm | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
钢球A撞击后,木块移动的距离s1/cm | 8 | 11 | 14 | 17 | 20 |
钢球B撞击后,木块移动的距离s2/cm | 6 | 8.5 | 11 | 13.5 | 16 |
(2)让钢球从斜面不同高度滑下来的目的是
(3)通过分析钢球A的s1与h的多组实验数据,可初步得到的结论是:
(4)通过分析表中数据,小明还得出动能与质量的关系,请分析说明大型客车及载物货车的最高行驶速度比小型客车的更低的道理
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