在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸，如图甲所示，随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），并利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
             
（1）首先将天平放在水平桌面上，用___________（选填“镊子”或“手”）将游码归零。并根据测得的实验数据描绘成G-m的图像，发现图像是一条过原点的直线，由此可知物体所受的重力大小与质量成正比；
（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，然后观察绘制的图线，图线可能是图乙中的___________（选填“A”、“B”或“C”），以此判断重力与物质种类的关系；
（3）经过一段时间学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤；
①小明小组用同一小桶分别盛满不同液体，如图丙所示，用弹簧测力计测出小桶受到的重力为1N，装满水后受到的总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则该液体的密度为___________kg/m³，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度；（g取10N/kg）
②小明小组设计的密度秤的零刻度线___________（选填“在”或“不在”）0N处；
③若测量中液体没有装满，则测出的液体密度___________（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。
（4）在探究重力的大小与质量的关系结束后，小明小组又进一步探究了重力的方向，实验装置如图丁所示：
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）；
②为了进一步探究重力方向，应进行的操作是___________；
③从上述实验现象分析可得到的结论是重力的方向是竖直向下的。