27. 在探究“重力的大小与质量的关系”实验中,老师给不同小组提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸,如图甲所示,随机提供绿豆、红豆或黄豆一包(每组只有一种豆类),并利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
(1)首先将天平放在水平桌面上,用
___________(选填“镊子”或“手”)将游码归零。并根据测得的实验数据描绘成
G-
m的图像,发现图像是一条过原点的直线,由此可知物体所受的重力大小与质量成正比;
(2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠,然后观察绘制的图线,图线可能是图乙中的
___________(选填“A”、“B”或“C”),以此判断重力与物质种类的关系;
(3)经过一段时间学习后,老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤;
①小明小组用同一小桶分别盛满不同液体,如图丙所示,用弹簧测力计测出小桶受到的重力为1N,装满水后受到的总重力为3N,再装满另一液体时示数为4N,则该液体的密度为
___________kg/m
3,用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度;(
g取10N/kg)
②小明小组设计的密度秤的零刻度线
___________(选填“在”或“不在”)0N处;
③若测量中液体没有装满,则测出的液体密度
___________(选填“偏大”、“偏小”或“准确”)。
(4)在探究重力的大小与质量的关系结束后,小明小组又进一步探究了重力的方向,实验装置如图丁所示:
①将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板与桌面的夹角
α,会观察到悬线
OA的方向
___________(选填“变化”或“不变”);
②为了进一步探究重力方向,应进行的操作是
___________;
③从上述实验现象分析可得到的结论是重力的方向是竖直向下的。