如图所示是小明同学做的几个光学探究实验。
（1）利用图甲装置探究平面镜成像特点，用透明玻璃板代替平面镜的目的是___________ ；
（2）如图乙所示，小明在探究凸透镜成像实验时，烛焰在光屏上呈现清晰的像，该像是倒立、___________ 的实像；
（3）小红探究光的折射规律时，做了两个实验。对比图丙发现，当光以相同的入射角斜射入___________ （选填“相同”或“不同”）的介质中时，折射角不同。根据这两幅图，请你提出一个有探究价值的问题：___________ 。
（1）利用图甲装置探究平面镜成像特点，用透明玻璃板代替平面镜的目的是
（2）如图乙所示，小明在探究凸透镜成像实验时，烛焰在光屏上呈现清晰的像，该像是倒立、
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更新时间：2023-06-03 18:02:15
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【推荐1】如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
（1） 为了使观察到的实验现象更明显一些，该实验最好选择在________ （填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
（2）实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定________ 。
（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛________ （选填“A”或“B”）这一侧去观察。
（4）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是________ （选题字母代号）。
A．蜡烛成像仍在B处 B.蜡烛成像在B处右侧 C.蜡烛无法通过玻璃板成像
（5）某同学在实际实验中测量如下数据，并记录在下表中。
表中数据可得到的结论有：①________ 。 ②________ 。
（1） 为了使观察到的实验现象更明显一些，该实验最好选择在
（2）实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定
（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛
（4）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是
A．蜡烛成像仍在B处 B.蜡烛成像在B处右侧 C.蜡烛无法通过玻璃板成像
（5）某同学在实际实验中测量如下数据，并记录在下表中。
| 实验次数 | 点燃蜡烛到镜面距离（cm） | 点燃蜡烛的高度（cm） | 镜后蜡烛到镜面距离（cm） | 镜后蜡烛的高度（cm） |
| 1 | 10 | 12 | 10 | 12 |
| 2 | 14 | 10 | 14 | 10 |
| 3 | 18 | 8 | 18 | 8 |
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【推荐2】敬老爱亲的小明跟奶奶拉呱时，发现奶奶一直认为“人离平面镜越近，人在镜中的像越大”，为了纠正奶奶的错误认知，小明做了如下实验。
（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面___________ ；
（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛___________ （选填“A”或“B”），并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像重合；
（3）为了纠正奶奶的错误认知，小明多次改变蜡烛A的位置时，需确保___________ （选填“左右”成“前后”）位置不同；
（4）小明给奶奶变了个戏法：将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时小明也给奶奶解释了玻璃板成___________ （选填“虚”或“实”）像的道理；
（5）透过玻璃板看到的蜡烛A的像是光的___________ 形成的，看到的蜡烛B是光的___________ 形成的虚像。（填“反射”或“折射”）
（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面
（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛
（3）为了纠正奶奶的错误认知，小明多次改变蜡烛A的位置时，需确保
（4）小明给奶奶变了个戏法：将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时小明也给奶奶解释了玻璃板成
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【推荐1】在探究光的折射规律的实验中，某小组同学让一束激光从水斜射入空气中，实验现象如图（A）所示。逐渐增大入射角，观察到的实验现象如图（B）、（C）、（D）和（E）所示。请根据实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较图（A）、（B）和（C）折射角和入射角大小关系以及相关条件，可以得出初步结论：______ 。
（2）为了进一步探究折射光线产生和消失的条件，该小组同学必须对入射角在______ 范围内的情况进行实验探究。
（1）分析比较图（A）、（B）和（C）折射角和入射角大小关系以及相关条件，可以得出初步结论：
（2）为了进一步探究折射光线产生和消失的条件，该小组同学必须对入射角在
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【推荐2】唐大伟同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据（见表格）。
(1)分析表中的数据，可得出的结论是：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生______ 和______ 现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：______ ，且折射角______ （大于/等于/小于）入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零；
(2)根据表格还能观察到反射角______ （大于/等于/小于）入射角；
(3)唐大伟同学说根据上述实验中的发现和结论②就能总结出光的折射特点，请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价，是否存在不足？请简要说明理由；
答：______ ；理由：______ ；
(4)请用箭头把题中的光路标出入射光线、折射光线、反射光线的传播方向（有一条光线方向标错，该问不得分）。______
| 入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
| 反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
| 折射角γ | 0° | 11.3° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
(1)分析表中的数据，可得出的结论是：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：
(2)根据表格还能观察到反射角
(3)唐大伟同学说根据上述实验中的发现和结论②就能总结出光的折射特点，请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价，是否存在不足？请简要说明理由；
答：
(4)请用箭头把题中的光路标出入射光线、折射光线、反射光线的传播方向（有一条光线方向标错，该问不得分）。
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【推荐3】在探究“光的折射特点”的实验中，某同学做了如下实验：
实验一：如图所示，光源发出的一束光从空气中斜射入水中；
实验二：让光源发出的一束光从空气中以不同角度射入水中和玻璃中，表1和表2分别为其实验中的记录数据；
分析图及表1和表2的信息，回答下列问题：
（1）观察图的现象，表明______ ；
A．光线在水面只发生了反射
B．光线在水面只发生了折射
C．光线在水面既发生了折射又发生了反射
（2）若将实验一的条件进行改变，使光线从水中斜射入空气中，折射角______ 入射角（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（3）分析表一和表二，光从空气垂直射入其它介质时，其传播方向______ （选填“改变”或“不变”）。
实验一：如图所示，光源发出的一束光从空气中斜射入水中；
实验二：让光源发出的一束光从空气中以不同角度射入水中和玻璃中，表1和表2分别为其实验中的记录数据；
分析图及表1和表2的信息，回答下列问题：
表1：光从空气射入水中
入射角/° | 0 | 30 | 45 | 60 |
折射角/° | 0 | 21 | 35 | 40 |
表2：光从空气射入玻璃射入玻璃
入射角/° | 0 | 30 | 45 | 60 |
折射角/° | 0 | 17 | 24 | 30 |
A．光线在水面只发生了反射
B．光线在水面只发生了折射
C．光线在水面既发生了折射又发生了反射
（2）若将实验一的条件进行改变，使光线从水中斜射入空气中，折射角
（3）分析表一和表二，光从空气垂直射入其它介质时，其传播方向
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【推荐1】在如图所示的“探究凸透镜成像的规律”实验中，标有均匀格子的面板上制作字母“F”状LED灯替代蜡烛，光屏上标有同样的均匀格子。
(1)该实验装置可以从光屏上准确得出像与物的______ 关系。如图所示的发光体F在光屏上成清晰实像，______ 就是这一原理的应用（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
(2)表1是某同学用焦距f=10cm的凸透镜探究当发光体F远离凸透镜时像的大小变化情况记录表。根据表格的记录分析，该同学在操作过程中存在的问题是______ 。
(1)该实验装置可以从光屏上准确得出像与物的
(2)表1是某同学用焦距f=10cm的凸透镜探究当发光体F远离凸透镜时像的大小变化情况记录表。根据表格的记录分析，该同学在操作过程中存在的问题是
| 实验次数 | 物距u/cm | 像的大小 | 像距v/cm |
| 1 | 30 | 缩小 | 15 |
| 2 | 35 | 较小 | 15 |
| 3 | 40 | 更小 | 15 |
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解题方法
【推荐2】某小组做“探究凸透镜成像规律”实验：
（1）若实验的过程中蜡烛点燃的时间太长，导致光屏上烛焰的像位于光屏上方边缘，则应将蜡烛向______ （选填“上”或“下”）调节，最终使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
（2）当选用焦距为10cm的甲透镜进行实验，如图所示，此时光屏上恰好成清晰的实像，根据此时的成像特点，我们可制成______ （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。若保持蜡烛和光屏位置不变，将凸透镜移到光具座 ______ cm刻度线处，则可以再次在光屏上成清晰的像。
（3）该兴趣小组再将近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，为使在光屏上呈现清哳的像，应将蜡烛______ （选填“靠近”或“远离”）凸透镜。
（4）最后，小明将器材还原为如图所示的元件位置处，将甲透镜更换成焦距为20cm的乙透镜，新透镜折光能力更______ （选填“强”“弱”），小明发现保持凸透镜和光屏位置不动，无论怎样移动蜡烛，在光屏上都不能得到烛焰清晰的像，下列分析正确的是 ______ 。
①光具座长度太短
②光屏距离透镜太近，无论怎么移动蜡烛，光屏都无法成清晰的像
③蜡烛无法移动到距离凸透镜足够远的位置
（5）如图2所示，S表示烛焰，S'是烛焰的像。请在图中画出凸透镜焦点以及入射光线SA经过凸透镜之后的光线。( )
（1）若实验的过程中蜡烛点燃的时间太长，导致光屏上烛焰的像位于光屏上方边缘，则应将蜡烛向
（2）当选用焦距为10cm的甲透镜进行实验，如图所示，此时光屏上恰好成清晰的实像，根据此时的成像特点，我们可制成
（3）该兴趣小组再将近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，为使在光屏上呈现清哳的像，应将蜡烛
（4）最后，小明将器材还原为如图所示的元件位置处，将甲透镜更换成焦距为20cm的乙透镜，新透镜折光能力更
①光具座长度太短
②光屏距离透镜太近，无论怎么移动蜡烛，光屏都无法成清晰的像
③蜡烛无法移动到距离凸透镜足够远的位置
（5）如图2所示，S表示烛焰，S'是烛焰的像。请在图中画出凸透镜焦点以及入射光线SA经过凸透镜之后的光线。
您最近一年使用：0次
实验题
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较易
(0.85)
【推荐3】在探究凸透镜成像特点的实验中。__________ ；
（2）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向__________ 移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、__________ 的实像，利用此原理制成了__________ ；
（3）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是__________ 立、放大的__________ 像，要想看到这个像，应从图中的__________ （填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察；
（4）完成实验后，继续模拟远视眼的缺陷，给透镜戴上远视眼镜，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像；取下远视眼镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏__________ （填“远离”或“靠近”）透镜。
（2）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向
（3）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是
（4）完成实验后，继续模拟远视眼的缺陷，给透镜戴上远视眼镜，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像；取下远视眼镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏
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