【推荐1】分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图所示．下面是四位学生归纳的实验结论，如果你同意某人的结论，请在他的结论后面打“√”，如果你不同意某人的结论，请在他的结论后面打“×”．

小张说：摩擦力越小，小车的速度减缓就越慢．_____
小李说：若平面非常光滑，小车将永远运动下去．_____
小王说：小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动．_____
小赵说：运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动．_____．

【推荐2】小明用质量相等的木块和小车进行了以下实验。

I.如图甲所示，小明进行了①、②、③三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、木板和平板玻璃三个表面水平运动，发现小车在平板玻璃表面运动的最远，说明阻力越_____，速度减小的越慢，由此推论出：如果运动的物体不受力，它将_____；
II.小明又进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）他每次都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做_____运动，测力计的示数分别如乙图所示，分析④、⑤两次实验数据可知，_____（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙，根据④、⑥两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越_____，滑动摩擦力越大；
（2）在⑥实验中，若小明将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为_____N。

【推荐3】在下图中，图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 ________ 的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受 ________ 的关系；
（2）甲实验是通过观察 _________ 的大小，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：运动的物体若不受力，将保持 _________ 状态。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示．

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____直线运动，这样操作是为了测量_____，主要是根据原理_____得到的；
（2）比较_____两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
（3）鞋底做的凹凸不平，是通过增大摩擦力的，应用了比较_____两次实验所得的结论；
（4）从本实验的器材中选择_____，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验．

【推荐2】小明猜想物体动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
   
（1）如图所示，两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始自由下滑，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动段距离后静止。小球从同一高度开始自由下滑的目的是什么？由此可得到怎样的结论？
（2）实验中如果水平面光滑是否能完成实验？请说明理由。
（3）小明要探究物体动能大小与另一个因素的关系，应该怎样操作？（写出简单的操作步骤）

【推荐3】如图所示是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。
   
（1）该实验中所探究的物体的动能是指____________（选填“木块”或“钢球”）的动能；让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由落下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的____________；
（2）实验中，分析甲、乙图，得到的实验结论是：______；
（3）分析____________图，得到的实验结论：速度相同时，物体质量越大，动能越大；
（4）“十次车祸九次快”是在警醒驾驶员驾驶车辆时不要超速，为了研究超速带来的危害，应该选用甲、乙、丙中的____________两次实验进行比较；如果为了研究车辆超载带来的危害，应该选____________两次实验进行比较。