某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”实验中:
(1)实验前,他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺______ 端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图甲所示,此时应进行的操作是 ______ ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中完成加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是 ______ ;
(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
铁和铝两种不同物质的相同点是:______ ;不同点是:______ ;
(3)回忆我们在做这个实验时,要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据;这样做的目的是:______ 。为了保证实验结果的准确,选取的物块必须是 ______ (填“实心的”或“空心的”)。
(1)实验前,他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺
(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量跟体积的比值(m/V)/g•cm﹣3 |
铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
(3)回忆我们在做这个实验时,要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据;这样做的目的是:
更新时间:2023-06-22 18:15:04
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【推荐1】称量物体质量前,把天平放在水平桌面上,游码归零后,指针如图甲所示,此时应将________ 向______ 适当调节,使天平横梁水平平衡。
①调节好天平后将空铝桶放置在天平左盘中,在天平右盘中加入砝码,并移动游码.天平再次平衡时天平所加砝码的质量及游码的位置如图乙所示,空铝桶的质量为________ g;
②砝码盒里剩有100 g、50g、20g、10g、5g砝码各一个。为了测量90g的水,接下来的操作是________ ,向铝桶中加水,直至天平再次平衡。
①调节好天平后将空铝桶放置在天平左盘中,在天平右盘中加入砝码,并移动游码.天平再次平衡时天平所加砝码的质量及游码的位置如图乙所示,空铝桶的质量为
②砝码盒里剩有100 g、50g、20g、10g、5g砝码各一个。为了测量90g的水,接下来的操作是
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【推荐2】兴趣小组在实验室做了如图的实验探究:
(1)用刻度尺测量橡皮擦的边长如图甲所示,则边长为______ cm;用托盘天平测它的质量时,右盘中所放砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则质量为______ g;
(2)如图丙所示,用带电体接触验电器的金属球,金属箔就会张开,是因为两个金属箔片带有______ (选填“同种”或“异种”)电荷;
(3)如图丁所示,探究平面镜成像的特点。选择两支外型相同的蜡烛是为了便于比较像与物的______ 关系;在物理实验中,经常需要多次测量,下列实验中多次测量的目的与本实验多次测量的目的相同的是______ (选填字母符号)。
A.“探究串、并联电路中电流的规律”时,换用不同规格的小灯泡,多次测量
B.“用刻度尺测长度”时,需要多次测量被测物体长度
(1)用刻度尺测量橡皮擦的边长如图甲所示,则边长为
(2)如图丙所示,用带电体接触验电器的金属球,金属箔就会张开,是因为两个金属箔片带有
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【推荐3】如图所示的各种实验装置,请按照要求回答:
(1)如图甲的电子天平可以用来测量物体的______ ,以下实验中需要电子天平的是_____ (选填字母);
(a)测定铜块的密度; (b)验证阿基米德原理; (c)探究物质质量与体积的关系
(2)在电学实验中,连接电路时电键应处于____ 状态,电流表应_____ 在被测电路中(选填“串联”或“并联”),电流应从电流表的_____ 接线柱流入.如图乙所示,电流表的示数为______ 安.
(3)如图丙所示的装置,叫做______ .
(1)如图甲的电子天平可以用来测量物体的
(a)测定铜块的密度; (b)验证阿基米德原理; (c)探究物质质量与体积的关系
(2)在电学实验中,连接电路时电键应处于
(3)如图丙所示的装置,叫做
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【推荐1】小陈和小王为了探究物质质量与体积的关系,他们用A、B两种物质进行实验,实验中多次改变物体的体积,并将体积和质量的数据记录在表一、表三中.
表一
表二
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的质量与体积变化的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一物质,________________________________ .
②小陈认为B物质的物体选取存在不足,请你帮助小陈找出不足之处:________________________ .
③分析比较实验序号1、4的数据,他们提出了猜想:体积相等的不同物质,质量一般是不同的.
表三
在已有表一、表二实验数据的基础上,小陈重新选取了B物质中的物体,并测出了相应的体积和质量如表三所示.为了达到验证上述猜想的目的,请结合表一、表二的实验数据,分析表三设计的不足之处:________________ .
表一
物质 | 实验序号 | 体积 (厘米) | 质量(克) |
A | 1 | 10 | 20 |
2 | 20 | 40 | |
3 | 30 | 60 |
表二
物质 | 实验序号 | 体积 (厘米) | 质量(克) |
B | 4 | 10 | 10 |
5 | 29 | 29 | |
6 | 31 | 31 |
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的质量与体积变化的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一物质,
②小陈认为B物质的物体选取存在不足,请你帮助小陈找出不足之处:
③分析比较实验序号1、4的数据,他们提出了猜想:体积相等的不同物质,质量一般是不同的.
表三
物质 | 实验序号 | 体积 (厘米) | 质量(克) |
B | 7 | 12 | 12 |
8 | 24 | 24 | |
9 | 36 | 36 |
在已有表一、表二实验数据的基础上,小陈重新选取了B物质中的物体,并测出了相应的体积和质量如表三所示.为了达到验证上述猜想的目的,请结合表一、表二的实验数据,分析表三设计的不足之处:
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【推荐2】为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如下表所示.
(1)分析图表可知,同种物质的不同物体,其质量与体积的比值_________ ;不同物质的物体其质量与体积的比值______ (以上两格选填“相同”或“不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度,我们曾学过用比值法定义的物理量还有_______ (写一个即可).
(2)本实验测量多组数据的目的是___________________________________ .
(1)分析图表可知,同种物质的不同物体,其质量与体积的比值
(2)本实验测量多组数据的目的是
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【推荐3】为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量.下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.
①完成上表中的空白处
②分析上表中实验序号1与2,可归纳得出的结论是:____________ _______ .
③分析上表中实验序号:_________ ,可归纳得出:“体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同”的结论.
物质 | 序号 | 质量(g) | 体积(cm3) | 质量/体积(g/cm3) |
l | 9 | 5 | 1.80 | |
甲 | 2 | 10 | 1.80 | |
3 | 27 | 15 | ||
4 | 4 | 5 | 0.80 | |
乙 | 5 | 8 | 0.80 | |
6 | 12 | 15 |
①完成上表中的空白处
②分析上表中实验序号1与2,可归纳得出的结论是:
③分析上表中实验序号:
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