【推荐1】如图所示，该装置是用来探究电流通过导体产生的热量与 __的关系的。保持ab两端的电压不变，若把R₃的阻值改为15Ω，则通电一段时间后，R₁与R₂产生的热量之比为 __。如果装置中的R₃发生了断路，保证通电时间相同，与断路前相比较，左侧U形管中液面的高度差将__（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐2】如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，通电一段时间后___________（选填“甲”或“乙”）容器连接的U形管液面高度差较大，电流通过R₁产生的热量与通过R₂产生的热量之比为___________，若通过R₁的电流为0.5A，则通电2min乙容器中的R₂产生的热量为___________J。
   

【推荐3】用如图所示的装置探究电流产生热量与__________的关系。通电2min，__________（选填“左”或“右”）侧U形管液面高度变化更大。

【推荐1】如图甲所示为小明家的电能表，若电能表记录小明家在10min内消耗的电能为，此时只有额定电压为220V的电炉在正常工作，则电炉的额定电流为_________A（结果保留1位小数），这段时间内电能表的转盘转了_________转，小明发现图乙电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接的导线却发热不明显，可以通过比较图丙实验中的C和_________（选填“A”或“B”）两个液柱高度来解释这种情况。
   

【推荐2】【来源】苏科版九年级物理下册 第十五章《电功与电热》单元检测
如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的_______相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后_______（填“甲”或“乙”）瓶里液体的温度更高．

【推荐3】小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：

(1)实验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制___________相同；
(2)小红提出小明设计的实验存在问题，请你指出：________。

【推荐1】焦耳定律实验是通过观察两个U形管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。如图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系。若装置中电阻R₁=R₂=R₃，则相同时间电流通过R₁、R₂产生的热量比______。

【推荐2】如图所示，R₁＝R₂＝R₃，此实验可探究电流通过导体时产生的热量与_____因素有关（选填“电流”、“电阻”或“时间”）。

【推荐3】如图所示，是探究焦耳定律的实验装置。已知R₁ = R₂ = R₃，此装置可以探究电流通过导体产生的热量与____（选填“电流”或“电阻”）的关系，闭合开关后，通过R₁的电流I₁， R₂的电流I₂的关系， I₁_____I₂（选填“＞”、“＝”或“＜”）。