组卷网 > 初中物理综合库 > 力学 > 做功与机械能 > 动能和势能 > 探究影响物体动能的因素 > 探究动能大小与速度的关系
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:110 题号:19894312
某兴趣小组“探究物体下落时,其重力势能和动能的变化规律”。实验时,将铁球从某一高度释放,依次经过竖直方向上ABCDEFG各点,记录经过各点时的离地高度、重力势能、速度和动能,实验数据如表二:
表二
高度
(米)
重力势能
(焦)
速度
(米/秒)
动能
(焦)
A点2.019.61.41.0
B点1.615.73.14.9
C点1.413.73.76.9
D点1.211.84.28.8
E点0.8(16)5.012.7
F点0.43.95.816.7
G点0.22.06.118.6
   
①小明将铁球下落时的动能与速度的关系图线绘制在Ek-v图像中,如图(a)所示;请在图(b)Ep-H图像中,绘制铁球下落时的重力势能与离地高度的关系图线________,并将表二中E点的重力势能数据补充完整________
②分析图可知:物体的动能与其速度________正比例关系;物体的重力势能与其离地高度________正比例关系(均选填“成”或“不成”);
③小明研究表二中数据,得出如下结论:物体下落时,重力势能减小,动能增大,动能和重力势能之和保持不变。小宝同学觉得此结论与某些运动情景不符。请描述一个运动情景,说明小明的结论是错误的。________

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【推荐1】(1)如图所示,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面的某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,并使木块向前移动一段距离。

①此实验是通过观察木块被撞击后移动的距离,来比较三个小球到达水平面时动能的大小,这种实验方法称为_______(选填“控制变量法”或“转换法”);
②要探究动能与速度的关系,应选择______两图来进行比较,得出的结论是:质量相同的物体,速度越大,动能越大;
③如果水平面绝对光滑,本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(2)小明在做“探究杠杆平衡条件”的实验。

①实验前发现杠杆静止在如图甲的情况,则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡;
②在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新在水平位置平衡,仍然使杠杆在水平位置平衡的目的是:______
③图乙所示是水平位置平衡后的杠杆,小明从左侧去掉两个钩码,则你应将杠杆右侧的钩码由3的位置移动到______的位置(填数字),才可以使杠杆仍在水平位置平衡;
④实验过程中需要多次改变钩码的位置进行实验,其目的是______(填写字母序号)
A.多次测量取平均值,减小误差
B.获得多组数据归纳出普遍的物理规律
2021-07-09更新 | 518次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下,推动同一木块移动一段距离。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答以下问题:

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与________的关系;设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受________的关系。
(2)甲实验是通过观察________,从而间接判断钢球动能的大小;乙实验是通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的远近,推理得出:________
2018-04-02更新 | 278次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】如图所示,小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,将质量不同的小钢球从同一斜面上不同高度处由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离s后停下,完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中h1=h3h2mA=mBmC

(1)小钢球在撞击木块前的动能大小是通过_________(选填“高度h”或“距离s”)。大小来反映的;若水平面绝对光滑,本实验将_________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(2)分析比较图甲和乙两组实验可得:物体的动能与_________有关。
2020-09-19更新 | 63次组卷
共计 平均难度:一般