【推荐1】小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图所示．实验室提供的器材是：量程为20N的弹簧测力计1只，底面积为2cm²的吸盘，平滑的玻璃板．

实验时，他发现当弹簧测力计拉至18N时，弹簧测力计正好离开玻璃板．
（1）那么，小华同学测得的大气压值为_________．
（2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的方案中产生误差的主要原因有哪些？（写出2点即可）
①___________________________________________________；
②___________________________________________________．

【推荐2】利用身边的器材可以做很多物理小实验。

（1）在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了，这是因为______的存在。
（2）如图a，矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹气，吸管甲中水面会上升，这是因为流体的流速越大。压强越_________。
（3）如图b，在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔 A 和 B，从B 孔喷出的水流速较大。这一现象揭示的物理原理是_______。
（4）如图c，将扎有小孔 A、B的矿泉水瓶放入装有盐水的水槽中，B孔有水喷出，则A孔_________。
ａ．可能水既不流出也不流入       b．一定有水流出       c．一定有水流入

【推荐3】小雯同学利用身边的矿泉水瓶作为实验器材，设计并进行了以下4个实验，如图所示，现请你分别给这些实验标出它们的名称或实验目的．
               
A：探究________________的关系；
B：探究____________________的关系；
C：验证________________的存在；
D：探究____________________的关系．

【推荐1】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底 （其中B、C、D 三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C 瓶中装入水， D 瓶中装入盐水。
      
（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是 ___________ （选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）根据 A、B 两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量___________ （选填“有关”或“无关”）。 C、D 两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，表明液体的压强与液体的 ___________ 有关；
（3）小明向C 瓶中倒入一些水后，橡皮膜鼓起的更___________ （选填“明显”或“不明显”）；
（4）小明完成上述实验后，用一“T”形玻璃管对着U 形管左边管口吹气时（如图），可 以看到 ___________ （选填“左”或“右”）管中的液面较高。
   

【推荐2】飞机的升力与迎角的关系。飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角），飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外是否还与迎角大小有关？为了研究这一问题，在老师的帮助下，小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按图甲方式进行如下实验。

①闭合电风扇的开关，调节挡位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数。
②改变迎角大小，使其分别为5°，10°，15°，20°，重复步骤①并计算升力平均值。
③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。
（1）本实验得出的结论是________；
（2）小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。利用现有器材，只需要控制________不变，通过调节________来改变飞机模型的飞行速度即可获得结论；
（3）资料显示：本实验结论与实际相符，且飞机迎角一定时，飞行速度越大升力也越大。若某飞机以500km/h做水平匀速直线飞行时的迎角为θ₁，而以800km/h做水平匀速直线飞行时的迎角为θ₂（θ₁θ₂均小于15°）。请比较θ₁、θ₂的大小关系：________。

【推荐3】物理课上，植老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，同一时间内，通过每节管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大。如图乙所示，①、②、③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：
       
（1）在抽气过程中，实验室的大气压为______Pa；对1m²的物体表面施加的压力为______N。图像①是______塑料管中的气体压强随时间变化的图像（选填“A”、“B”或“C”）；
（2）12.5s后，老师将抽气的吹风机调换挡位，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速______（选填“增大”或“减小”）；
（3）实验后，同学们研究了如图丙所示的实验装置，烧杯中的水足够多，仅打开阀门K，当水不流动时，a管中液面的高度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）b管内液面的高度。再将阀门T打开，在水向外流的过程中，a管中液面的高度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）b管中液面的高度。