【推荐1】一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MW为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，针对哪一侧更粗糙？小明进行了研究。

（1）小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：
①将轻弹簧的一端分别固定在板上左右两侧的P、Q点，另一端分别与______（选填“同一”或“不同”）滑块接触；
②移动滑块使弹簧压缩______（选填“相同”或“不同”）的长度，由静止释放滑块，使滑块不越过；
③分别测出______；
④若测量出的数据越大，说明此表面越______（选填“光滑”或“粗糙”）；
（2）因实际操作中发现弹簧被压缩的程度比较难控制，爱思考的小明改进了方法：如图乙所示，小明使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线______（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是：______。

【推荐2】小冬利用如图所示装置探究“推断物体不受力时的运动”，进行如下操作：
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止释放，观察小车在水平面上通过的距离；
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止释放，观察小车在水平面上通过的距离；
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止释放，观察小车在水平面上通过的距离。

（1）以上操作中错误的一次是 ______（选填“a”“b”或“c”）；
（2）改正错误后，实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小 ______；
（3）小冬通过实验发现：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长，运动的时间越长。而小车在毛巾表面运动过程的速度变化量 ______（选填“大于”、“等于”或“小于”）小车在木板表面运动过程的速度变化量，即小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；上面的实验结论支持的观点是______（选填“A”或“B”）；
A.力是维持物体运动的原因
B.物体的运动不需要力来维持
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律 ______用实验直接验证（选填“能”或“不能”）。

【推荐3】小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究：

（1）小明设计了如图1所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节；
①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……；
通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处；
（2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大；
进一步推理得出：当倾角为0°时，如图2所示。如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”；
（3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图3甲、乙、丙所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变；
①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小；
②由图3甲、图乙两次实验测得（物块A、B一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；
③由图3乙和图丙两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小______。

【推荐1】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时 _____相同；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 _____来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 _____；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的 _____得出的正确结论；
（6）小明同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？如图所示，她做出了以下猜想，你认为其中准确的是 _____。（图中的黑点表示小明同学）
A. B. C. D.

【推荐2】如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程。

（1）根据图中情景可以判断下列说法正确的是______
A．①②③④都是实验事实
B．①②是实验事实，③④是实验推论
C．①②③是实验事实，④是实验推论
D．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
（2）控制小车在水平面上开始滑行时速度相等的方法是：把小车放在______，由静止开始下滑；
（3）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；
（4）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在毛巾上运动图线的是______（选填a\b\c）；
（5）推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，请在图乙中画出小车此时可能的速度—时间图像。_______

【推荐3】探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，如图：

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_________；
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越_________，小车前进的距离就_________；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_________运动；
（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是_________。（图中的黑点表示小丽同学）
A．   保持静止状态
B．   继续来回摆动
C．   做匀速直线运动
D．   做匀速圆周运动
   

【推荐1】如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
   
（1）甲实验是让木块在水平木板面上做___________ 运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；把甲实验中的木板拿走，让木块直接在较粗糙的水平桌面上做实验，发现弹簧测力计示数变大，这说明压力大小相同时，___________ ，滑动摩擦力越大；
（2）乙实验中钢球的动能大小是通过___________间接反映出来的，把钢球从不同的高度滚下，目的是使钢球撞击木块时具有不同的___________；
（3）若木块B两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f₁和f₂，则f₁___________f₂（填“大于”“等于”或“小于”）；
（4）画出斜面顶端小球所受重力的示意图。(         )

【推荐2】在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h），观察木块被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

（1）如图甲所示，该实验中所探究物体的动能是指__________的动能；
（2）若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的；
（3）小明根据图甲、丙得出结论：物体的动能大小与质量有关，你认为他的探究过程是否正确？为什么？_______。

【推荐3】图甲是“研究阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是“探究物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置。

（1）甲实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是为了使小车到达水平面时具有相同的______；乙实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下是为了探究钢球动能的大小与______的关系；
（2）甲实验中通过换用不同粗糙程度的接触面是为了改变______；乙实验的因变量是______，由于它不易测量，可以将其转化为测量______，在这个实验中与水平面的粗糙程度______（选填“能”或“不能”）改变。

【推荐2】在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想
猜想一：动能的大小可能与物体的密度有关；
猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关；
猜想三：动能的大小可能与物体的质量有关．

老师提供如下实验器材：刻度尺、四个金属球（30g的铁球、30g的铝球、50g的铁球、60g的铜球）、小木块和长木板．
（1）同学们设计了如下实验方案：按图组装实验器材，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离，通过比较木块被撞后运动的距离来判断物体的动能大小，这样做的依据是______；
（2）为了验证“猜想一”，应将30g的铁球和______分别从斜面的______（选填“不同”或“同一”）高度处由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离；
（3）为了验证“猜想二”，小明所在小组的具体做法是：让______小球从斜面的______高度由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离；（本小题均选填“不同”或“同一”）
（4）小华所在的小组选用了30g的铁球与50g的铁球分别从同一斜面的同一高度由静止释放，目的是______；
（5）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，想进一步知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

分析表格中对应的实验数据可知：______对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

【推荐3】在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，如图所示．将甲乙两小球（m_甲＜m_乙）分别拉到与竖直方向成一定角度（θ₁＜θ₂）的位置，由静止释放，当小球与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相等．

（1）如图（a）、（b）所示，观察到________可得出乙球具有的动能大；当同时释放甲、乙两球时，观察到它们的摆动始终相对静止，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关．       
（2）比较图（b）、（c）所示，可得出初步结论是：________．