室内装修时,工人们常用到膨胀螺丝(如图甲)来安装家用电器或其他装饰物。
(1)膨胀螺丝利用楔形斜度来使螺钉拧入时发生膨胀,这是通过______ 从而增大摩擦力,达到固定效果;
(2)小林家准备用膨胀螺丝将吸顶灯固定在天花板上,于是小林用笔杆代替膨胀螺丝模拟这一过程(如图乙),并探究插入沙子中的笔杆能吊起的物重与哪些因素有关?对此他提出了以下猜想:
猜想一:可能与笔杆受到的压力有关。
猜想二:可能与笔杆的形状有关。
猜想三:可能与笔杆插入沙子中的深度有关。
为了验证猜想一,小林用同一笔杆进行实验,保持笔杆的形状和______ 不变。在瓶内装满沙子的情况下,通过夯实并增加沙子的质量,从而增大沙子对笔杆的挤压力。然后改变轻质小桶内的物重,用______ (填测量工具名称)分别测出不同挤压力下笔杆能吊起的最大物重,依次将实验结果记入表格;
②为验证猜想二,在其他条件不变的情况下,小华将原笔杆上端劈开并插入一根圆柱形柱体使其膨胀,重复上述实验,并将实验数据记入表格。
分析1、2、3组数据,可以得到的结论是:______ ;比较1、4(2、5或3、6)组数据可以得到的结论是:笔杆所受压力和插入沙子的深度一定时,______ 的笔杆能吊起更重的物体;
③你认为笔杆能吊起的物重还与笔杆的______ 有关。
(1)膨胀螺丝利用楔形斜度来使螺钉拧入时发生膨胀,这是通过
(2)小林家准备用膨胀螺丝将吸顶灯固定在天花板上,于是小林用笔杆代替膨胀螺丝模拟这一过程(如图乙),并探究插入沙子中的笔杆能吊起的物重与哪些因素有关?对此他提出了以下猜想:
猜想一:可能与笔杆受到的压力有关。
猜想二:可能与笔杆的形状有关。
猜想三:可能与笔杆插入沙子中的深度有关。
为了验证猜想一,小林用同一笔杆进行实验,保持笔杆的形状和
②为验证猜想二,在其他条件不变的情况下,小华将原笔杆上端劈开并插入一根圆柱形柱体使其膨胀,重复上述实验,并将实验数据记入表格。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
笔杆形状 | (未膨胀) | (膨胀) | ||||
沙子质量m/g | 300 | 400 | 500 | 300 | 400 | 500 |
能吊起的最大物重G/N | 0.3 | 3.6 | 5.0 | 1.2 | 7.4 | 23.8 |
③你认为笔杆能吊起的物重还与笔杆的
更新时间:2023-08-10 10:29:14
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【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面做______ 运动,根据______ 知识,可知滑动摩擦力的大小______ (选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小;
(2)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图乙所示,木块的速度随时间变化的图像如图丙所示,则木块在第时的摩擦力为______ N;
(3)体操运动员上器械前,会在手上涂防滑粉,这是通过增大______ 来增大摩擦力。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面做
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【推荐2】以下是教材中三个趣味实验:
(1)如图甲所示,在筷子提米的实验中,需要填满米并压实,是通过___________ 增大摩擦力;
(2)如图乙所示,小明用笔芯制作简易密度计时发现不能完成制作,于是换用了一只旧笔芯,这是为了使笔芯能够___________ 在液体中。在笔芯上标出水面的位置 A,将笔芯放入酒精中,标出液面的位置 B,该密度计漂浮在水和酒精中时受到的浮力大小 ___________ ;已知水的密度是1.0g/cm3,酒精的密度是0.8g/cm3,若该密度计漂浮在密度为 0.9g/cm3 的液体中,则液面对应的位置可能是 ___________ (C/D)。用其测量可乐密度时,笔芯上“沾” 上许多小气泡,测得的密度偏 ___________ ;
(3)如图丙所示是教材中“体验大气压强的存在”实验。小明同学认为存在一定安全隐患,因此采用如下方案:在易拉罐中倒入适量___________ 水(热/冷,下同),摇晃稍许,将水倒出后立即用橡皮泥将罐口封堵住并将易拉罐放入 ___________ 水,也能观察到易拉罐变瘪的现象。
(1)如图甲所示,在筷子提米的实验中,需要填满米并压实,是通过
(2)如图乙所示,小明用笔芯制作简易密度计时发现不能完成制作,于是换用了一只旧笔芯,这是为了使笔芯能够
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(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,如图所示,在A位置上挂两个相同钩码,应该在B位置挂上______ 个同样的钩码,才能使杠杆在水平位置平衡。使用杠杆能为我们的生活带来方便。如图所示,下列杠杆能够省距离的是______ ;
A.钳子
B.独轮车
C.羊角锤
D.筷子
(2)一木块静止在表面粗糙的木质水平桌面上,它所受重力与______ 是一对平衡力。将木块换成条形磁铁甲,如图所示,条形磁铁乙向左运动,逐渐靠近条形磁铁甲,A、N为同名磁极,若甲始终静止,甲所受摩擦力方向向______ (选填“左”或“右”);
(3)机场的水平电梯,电梯带着小海以相同速度匀速前进,此时小海______ (选填“有”或“没有”)受到电梯施加的摩擦力;电梯忽然停止工作,行李箱由于______ 向前滑行,小海迅速用向下的力按着行李箱使之停下,这是通过______ 方法来增加摩擦力。
(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,如图所示,在A位置上挂两个相同钩码,应该在B位置挂上
A.钳子
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C.羊角锤
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【推荐1】创新实验小组的同学在学习了压力的知识后,对于纸桥能承受的最大压力很感兴趣,于是他们选用相同的纸张做成不同的纸桥进行试验,如图所示,在纸桥中央不断地放上硬币,直到纸桥塌陷,记录此时硬币的个数。然后,改变桥墩间距,记录纸桥塌陷时硬币个数,数据记录如下表。
(1)实验中探究的是纸桥能承受的最大压力与______ 和______ 的关系;
(2)实验中用______ 来反映纸桥能承受的最大压力;
(3)分析实验序号______ 和______ 可以得出纸桥能承受的最大压力与桥墩间距的关系,结论是______ 。
序号 | 截面形状 | 桥墩间距(cm) | 硬币个数 |
1 | 15 | 36 | |
2 | 15 | 16 | |
3 | 4 | 42 | |
4 | 4 | 22 |
(1)实验中探究的是纸桥能承受的最大压力与
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(1)该鞋底在方格纸上占有_______ 个小格;(不满一格时,大于半格的算一格,小于半格的不算),小明在行走时比双脚站立时对水平地面的压力将_______ ,压强将_______ 。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
(2)小明双脚站立时对水平地面的压力;( )
(3)小明双脚站立时对水平地面的压强。( )
(1)该鞋底在方格纸上占有
(2)小明双脚站立时对水平地面的压力;
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【推荐3】小明发现,一张纸虽然轻薄,却可承受很大的力,于是他们想探究一张纸能承受的压力和结构的关系,把普通的A4打印纸剪成大小相等的四部分(如图甲),分别做成单层棱数不同的正多棱柱进行以下探究;
(1)如图乙,将棱柱放在水平桌面上,把圆形小桶轻轻放在棱柱上,缓缓向小桶中加水至棱柱变形,用电子秤测量出此时小桶和水的总质量m,换用不同的棱柱,重复步骤,实验数据记录如表;
(1)实验中通过比较 ___________ ,来判断棱柱能承受的最大压力;
(2)分析比较实验序号1和4、2和5、3和6三组数据,可以得到结论:___________ ;
(3)分析比较实验序号___________ 的数据,可得出承受压力的大小与多棱柱棱数的关系;
(4)实验中未采用向小桶中加钩码而采用加水的方法改变压力,是因为水具有流动性能使棱柱受力均匀,除此之外,从获取测量数据的角度分析,加水还具有的优点是___________ 。
(1)如图乙,将棱柱放在水平桌面上,把圆形小桶轻轻放在棱柱上,缓缓向小桶中加水至棱柱变形,用电子秤测量出此时小桶和水的总质量m,换用不同的棱柱,重复步骤,实验数据记录如表;
实验序号 | 多棱柱的高度h/cm | 多棱柱的棱数 | 小桶和水的总质量m/g |
1 | 10 | 3 | 514 |
2 | 10 | 4 | 925 |
3 | 10 | 8 | 1033 |
4 | 15 | 3 | 674 |
5 | 15 | 4 | 984 |
6 | 15 | 8 | 1470 |
(2)分析比较实验序号1和4、2和5、3和6三组数据,可以得到结论:
(3)分析比较实验序号
(4)实验中未采用向小桶中加钩码而采用加水的方法改变压力,是因为水具有流动性能使棱柱受力均匀,除此之外,从获取测量数据的角度分析,加水还具有的优点是
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