如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击编钟能发出悦耳动听的声音。下列关于编钟的说法正确的是（ ）
| A．敲击大小不同的编钟可以改变音调 |
B．编钟的声音传播速度是 |
| C．用不同力度敲击编钟可以改变音色 |
| D．动听的乐音是因为声音传递能量 |
更新时间：2023-08-15 00:08:19
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【推荐1】下列数据接近生活实际的是（ ）
| A．声速为3×108m/s |
| B．光速为340m/s |
| C．中学生的正常体温为39℃ |
| D．人在平稳状态下的心率为70次/min |
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解题方法
【推荐2】以下描述与实际不符的是（ ）
| A．15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s |
| B．人的正常体温是38.5℃ |
| C．初中物理课本宽度约为18cm |
| D．人正常步行速度约为1.1m/s |
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【推荐1】如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变杯中水量发出的声音不同。同学们想探究音调与水量多少的关系，这属于科学探究的哪个环节（ ）
| A．猜想与假设 | B．提出问题 |
| C．设计实验 | D．分析论证 |
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解题方法
【推荐2】我们生活在声音的广袤空间里，声音影响我们的生活。以下与声有关的叙述，不正确的是（ ）
| A．甲图运动员听到发令枪声开始赛跑，说明声音可以传播信息 |
| B．乙图拨动宽窄不同的橡皮筋发出声音的响度不同 |
| C．丙图用橡皮锤敲击左侧音叉与它频率相同的右侧音叉会发声，说明空气可以传声 |
| D．丁图在汽车排气管上安装消产器，是在降低声源的噪声 |
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适中
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解题方法
【推荐1】以下关于声音的说法，错误的是（ ）
A． 发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 |
B． 小朋友通过土电话交流，说明固体可以传声 |
C． 将直尺伸出桌面一定长度，用不同的力度拨动，发出的声音音调不同 |
D． 摩托车上的消声器，可以在声源处减弱噪声 |
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名校
解题方法
【推荐2】如图
，监测器接收到声源发出的
、
两声音，得到的数据如图
、
，则（ ）
，监测器接收到声源发出的、两声音，得到的数据如图、，则（ ）| A．的音调比高 |
| B．的响度比大 |
| C．声源发出声音时振动幅度比大 |
| D．声源发出声音时每秒内振动次数比少 |
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说明声音产生的原因是发声体在振动
说明音调与振幅有关
说明响度与振幅无关
说明声音可以在真空中传播
单选题
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解题方法
【推荐1】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置 |
| B．汽车倒车雷达，利用超声波定位 |
| C．声音在气体中的传播速度比在固体中快 |
| D．B超技术，利用了超声波可以传递能量 |
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单选题
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适中
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解题方法
【推荐2】下列关于声现象的事例中，正确的是（ ）
| A．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递信息 |
| B．高速公路两边安装隔音板，是为了在声源处减小噪声 |
| C．人耳听到声音频率范围是20~2000Hz |
| D．竹笛是利用竹子可以振动发声 |
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