【推荐1】物理是一门注重实验的自然科学．小东同学做了以下的实验：

(1)如图甲所示，该刻度尺的分度值是______，物体的长度是______．
(2)小东想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量．在调节横梁平衡时，他先将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘的右侧，则应将左侧的平衡螺母向______调节．他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总是略偏向分度盘的右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图乙所示，则鸡蛋的质量______(选填“大于”“等于”或“小于”)62g．               
(3)图丙是电池盒，可同时放三节 5 号电池，A至 F是 6 个接线柱．小东同学仔细观察了该电池盒的结构，他发现：A、B两接线柱之间以及 E、F两接线柱之间都由一块金属片相连，D接线柱与电池正极相接．正确安装上三节新的干电池后，B接线柱应该与电池的______相接．C接线柱应该与电池的______相接．(均选填“正极”或“负极”)
(4)小东同学用温度计测出 0.5 kg 的碎冰的初温，如图丁所示，为______℃．

【推荐1】学习了电学知识后，小刚对水果电池和发光二极管都非常感兴趣，如图甲所示，他把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.3V。
（1）若把图甲中的电压表换为图乙中的二极管，由于发光二极管具有__________性，要使二极管发光，金属片__________（填“A“或“B”）要接二极管负极；水果电池连接好二极管后，二极管发出微弱的光，此时水果电池主要实现了把__________能转化为电能；
（2）妈妈从市面上买回一个变光二极管，如图丙；通过实验发现，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是图中的__________（填字母）；

（3）制作发光二极管的主要材料是__________（填字母）。
A.绝缘体　　B.导体
C.半导体　　D.超导体

【推荐2】小凯同学制作了柠檬电池，并与电压表接在一起，如图所示：

(1)可知这个柠檬电池的正极是_____（选填“A板”或“B板”）。柠檬电池是把什么能转化为什么能的装置？_____。
(2)小凯把发光二极管接在这个柠檬电池上，如图所示；接好导线后，小凯发现发光二极管不亮，其原因可能是_____。

①发光二极管的正负极接反了        ②电路中有断路现象
③柠檬电池的电压过低                  ④发光二极管烧坏了
(3)当发光二极管接入电路中发光时，能量是如何转化的？_____。

【推荐3】在跨学科实践课上，某小组开展“自制水果电池研究发光二极管功能”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下面内容：
【项目分解】
（1）制作水果电池
（2）研究发光二极管功能
【项目实施】
（1）制作水果电池

学习了电学知识后，小组李明同学把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.3V。李明了解到：发光二极管具有单向导电性，其电学符号与正负极，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“”极流入时二极管不能发光；
若把图甲中的电压表换为图乙中的二极管，要使二极管发光，金属片_________（选填“A”或“B”）要接二极管负极；水果电池连接好二极管后，二极管发出微弱的光，此时水果电池主要实现了把化学能转化为_________能；
（2）研究发光二极管功能
李明妈妈从市面上买回一个变光三极管。通过实验发现，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是图中的___________，并写出你的判断依据__________：
A. B.        C. D.
【项目拓展】
（3）家电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，与开关相连的弹簧伸长，开关闭合使冰箱内的照明灯发光；当冰箱门关闭时，弹簧被压缩，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。下列符合要求的电路是___________：
A. B. C. D.

【推荐1】（1）如图所示，是“风光互补”景观照明灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”电池板，“脚踩”蓄电池，“腰”挎照明灯，蓄电池在夜晚放电时，将___________能转化为___________能；
（2）在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示，这个电池的正极是___________（选填“锌片”或“铜片”）。在锌片和电压表中间的导线上，电子流向是___________（“从锌片到电压表”或“从电压表到锌片”）。要想发光二极管发光，___________（选填“铜片”或“锌片”）应该接发光二极管正极。

【推荐3】小明进入电学学习，对电学知识产生了浓厚的兴趣，不仅主动探究课本上的相关知识且自制了一些电学器具来加强对知识的理解，以下是他的一些实验，图甲所示为一辆“盐水动力”玩具车，车身上方固定了一个小塑料杯，塑料杯壁内侧有一片镁片和一片碳片。当往杯中倒入温度较高的盐水，使镁片和碳片都浸入盐水中时，小车就能缓缓向前运动。

（1）上述插入镁片和碳片的盐水杯相当于电路中的_________（选填“用电器”或“电源”）；
（2）当盐水的温度为50℃时，小组同学拆下与电动机相连的导线，换接电压表，元件正常，连接良好，如图乙所示，这个电池的正极是_________（选填“镁片”“碳片”）；
（3）图丙为小明设计的一个风力测定仪，O是转动轴，金属杆OC与圆弧AB接触良好，下面连着一块受风板，无风时OC是竖直的，金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个_________，开关S闭合时，由图可知风越大，小灯泡的亮度_____（选填：“更亮”、“更暗”或“不变”）；
（4）图丁是小明运用所学电学知识设计了一个电子身高测量仪当被测者测身高增加时，电压表的示数______；电流表示数_________填（“变大”、“变小”或“不变”）

【推荐2】如图甲所示是某型号能设定加热温度的家用空气炸锅，其简化电路如图乙所示。它是通过电热丝R_t来加热空气，从而加热食物的。当它达到设定的加热温度后，会自动断开开关。问：
（1）控制电路通电后，通电螺线管的下端为________极。若吸收的热量为900J，则可将初温为20℃、质量为5×10^-3kg的空气加热到多少度？[c_空气=1.0×10³J/（kg·℃）] ____
（2）工作电路中电热丝R_t与指示灯支路并联。已知R_t的额定电压为220V，额定功率为1210W，此时指示灯支路消耗的功率为11W，正常工作时，工作电路的总电流为多大？____
（3）控制电路电源电压恒定，通过调节变阻器R₃接入电路的阻值来设置加热温度，电阻R₂置于温度监测区域，它的阻值随温度变化的关系如图丙所示。当加热温度设定为150℃，R₃的阻值调为90Ω时，闭合开关S，电磁继电器（不计线圈的电阻）的衔铁被吸下，工作电路接通，开始加热；直到温度达到150℃时，衔铁向上弹起，停止加热。若加热设定的温度为200℃，则R₃的阻值应调为多大？____

【推荐3】运用知识解决问题：
(1)当带有声信息的变化的电流通过线圈时，线圈会在磁场中受到______的作用而运动，带动锥形纸盆______，扬声器就发出了声音；
(2)请你根据小磁针的指向标出螺线管中电流方向和磁感线的方向______。