组卷网 > 初中物理综合库 > 声学 > 声现象 > 声音的特性 > 乐音三要素的探究实验
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:105 题号:20291740
在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列10种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号

材料

长度(cm)

横截面积(

编号

材料

长度(cm)

横截面积(

A

60

0.76

F

110

0.76

B

60

0.89

G

1.02

C

60

1.00

H

尼龙

90

1.02

D

90

0.76

I

尼龙

110

1.02

E

110

1.00

J

90

(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与______的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?______;(能/不能)
(2)小华又选用其中三根琴弦验证了音调的高低与琴弦的材料的关系,请填出表格中的G、J两弦的长度和横截面积分别为____________
(3)在评估交流中,同学们一致认为采用三根琴弦来完成实验较合理。理由:______

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【推荐1】小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想用实验进行探究。

(1)利用弦音计做研究,如图1所示,其中abcd四根弦线的张力相同。
①若他选择bd两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线 _________ 的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择 _______ 两弦线做实验,根据你的判断他得出的结论是 _______________
③该实验用到的科学研究方法是 ________________
(2)请你据图2判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住 _________ 点,最低的是按住 ________ 点。
2020-11-03更新 | 45次组卷
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【推荐2】在探究影响音调的因素时,小明将直尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。
(1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出声音,这是由于小明采用如图______所示的实验操作方法;
(2)小明规范实验操作后,拨动直尺,观察到直尺在振动同时听到直尺发出声音,接着增大直尺伸出桌面的长度,再次用同样的力拨动直尺,小明观察到直尺的振动变______,直尺发出的音调变______,说明音调与______有关;
(3)实验中,当直尺伸出桌面的长度很大时,尽管用非常大力拨动直尺但也听不到声音,其原因是:______
2020-09-28更新 | 131次组卷
【推荐3】在物理课上,同学们利用图中的装置探究声现象。
(1)如图所示,用小锤轻敲音叉使其发声,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度。再用小锤重敲音叉使其发声,重复上面的操作,这是为了探究________________的关系。

(2)乒乓球在实验中的作用是__________。(选填“A”、“B”或“C”)
A.使音叉停止振动
B.比较声音的传播是否需要时间
C.把音叉的微小振动“放大”,便于观察
(3)假如在月球表面上做这个实验,当用力敲击音叉时,____________(选填“会”或“不会”)看到乒乓球被弹开。听不到音叉发出的声音,原因是_______
2020-09-29更新 | 159次组卷
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