【推荐1】小明在做测物体密度实验时不小心把量筒打破了，他找老师要了一个烧杯最终完成了实验，以下是他的实验操作过程：（物体密度大于水）
（1）往烧杯中装满水，放在天平上测出其质量为m₁；
（2）___________，溢出部分水，再将烧杯放在天平上测出其质量为m₂；
（3）___________，把烧杯放在天平上测出烧杯和剩下水的质量为m₃；
（4）被测物质的密度：ρ=___________ρ_水。

【推荐3】金秋时节，我县“沂源红”苹果丰收了，小红想利用所学知识测量“沂源红”苹果的密度。
（1）将天平放在水平台面上，图甲是小红刚调节完天平平衡的情形.请你指出她在调节过程中遗漏的操作步骤：_________。补上遗漏步骤后，为使天平重新平衡，应将平衡螺母向_________调节；

（2）如图乙所示，她用调好的天平称出苹果的质量为_________g；
（3）在测量苹果体积时，小红发现苹果太大，没法放到量筒中。爱动脑筋的她把大烧杯一边垫高如图丙所示，将大烧杯中灌满水，小烧杯放在大烧杯口。将苹果轻轻放入大烧杯中，用细铁丝慢慢使苹果全部被水浸没。把小烧杯中的水倒入图丁的量筒中，测得溢出水的体积为_________，由于溢出的水是苹果放入烧杯中所挤出的，溢出水的体积_________苹果的体积。
（4）根据测得的数据，可计算出苹果的密度为____________；
（5）此方法测的苹果密度比实际值__________（选填“偏大”或“偏小”）；
（6）生活中我们也发现把苹果放入水中时，苹果是漂浮在水面上的，你能说明理由吗？_____________。

【推荐3】宁陵酥梨在2022年郑州市农博会上荣获优质农产品金奖。八年级某班物理兴趣小组想知道酥梨的密度，于是进行了如下实验：

（1）他们将托盘天平放在水平桌面上，先将游码移至标尺左端______处，并调节______直到天平横梁平衡；
（2）在天平左、右盘分别垫放一块大小相同的轻质薄塑料膜，用水果刀从酥梨上切下大小合适的一块，将其放在天平左盘上，向右盘内添加砝码，并调节游码直到天平平衡。此时示数如图甲所示，则所测得质量为______g。量筒中装适量水，接着把用细线拴好的果肉没入盛有适量水的量筒中（细线体积不计），放入果肉前、后两次量筒中水面的情况，如图乙所示，则果肉的体积为______cm³，根据实验数据计算出酥梨的密度是______g/cm³；
（3）因酥梨体积太大，组员晨晨想到用烧杯代替量筒也可以测出酥梨的密度。实验步骤如下：
①用调好的天平测得酥梨的质量m₁；
②往烧杯中倒入适量的水，把质量为m₁的酥梨放入烧杯中，用油性笔记录水面所在的位置M，如图丙所示；
③用天平测出烧杯、水和酥梨的总质量m₂；
④将酥梨从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至______处，用天平测出烧杯、水的总质量m₃；
⑤已知水的密度为ρ，则酥梨的体积为______，酥梨的密度为______。（均用m₁、m₂、m₃和ρ表示）
（4）实验结束后，小组成员讨论在第④步骤中，酥梨从水中取出时表面会附着一些水珠，这会对计算结果造成影响。请你判断：水珠______（选填“会”或“不会”）对结果造成影响。

【推荐1】实验室备有以下器材：量筒、细线、质量约为 200g 的实心金属块（能放入量筒中）、弹簧测力计 A、B 和 C（如图所示）。请你用上述器材设计一个实验测量未知液体的密度。要求：
（1）写出实验步骤所选的测量工具及所需测量的物理量；
（2）写出用已知量和测量量表示待测液体密度的表达式。

【推荐2】小东找到一块橡皮泥，想测出它的密度，进行了如下操作。
①向量筒中倒入适量的水，读出此时量筒中水面所对应的示数；
②将橡皮泥捏成小碗状，使其漂浮在量筒的水面上，读出此时量筒中水面所对应的示数；
③将橡皮泥沉入水底，读出此时量筒中水面所对应的示数。
已知水的密度为，根据以上操作记录的数据，推导出橡皮泥的密度的表达式。（用、、、表示，并写出推导过程）