【推荐1】在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面的某位置由静止滚下，撞击水平面上的小木块如图所示（其中h₁<h₂）：

（1）实验中通过观察___________________，来判断小球动能的大小；
（2）让质量不同的小球A和B（A的质量小于B的质量），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的__________相同．比较甲、乙两图的实验，可得出的结论是____________；
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择____________两个图进行比较。

【推荐2】在探究“动能与速度的关系”时，如图所示，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。

（1）小车从斜面滑下的过程中，小车的______能转化为动能；
（2）小明正确操作实验，观察到的实验现象是______；
（3）小明两次实验操作，第一次木块A被撞得远，木块受到的摩擦力为f₁；第二次木块A被撞得近，木块受到的摩擦力为f₂，则f₁与f₂的大小关系是f₁______f₂；
（4）小明利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”，为完成探究任务，小明需要从下面提供器材中选择的器材有______（填序号）。提供器材：①砝码、②毛巾、③弹簧测量计、④棉布。

【推荐3】为了模拟研究超载和超速带来的安全隐患，小红同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球（）从同一装置高度分别为、、的位置由静止滚下，推动小木块运动一段距离后停止，根据生活经验和所学的物理探究方法，回答：
   
（1）小球的动能是由___________能转化而来的，甲、乙两图所示的实验，模拟的___________（填“超载”或“超速”）；
（2）甲、乙、丙三次实验，通过比较___________可得结论：___________越大，___________越大，动能越大；由此联想高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，___________（填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是；
（3）若平面绝对光滑，将会___________（填“无法完成实验探究”或“实验现象更显”）。

【推荐1】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。

(1)实验中是通过观察_________来判断钢球的动能大小，这种实验研究方法叫_________法；
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下，目的是探究钢球的动能大小与_________的关系；
(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与_________的关系；
(4)如果木块在运动过程中不受阻力，木块将_________，则我们将_________(选填“能”或“不能”)完成实验探究。

【推荐2】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
   
（1）要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的_________相同；
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_________；
（3）该实验是通过观察_________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的；
（4）若水平面绝对光滑，铁球与纸盒将做_________运动；
（5）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力_________选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐3】如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置。

（1）该实验的研究对象是_____（选填“小球”或“物块”）；
（2）小球从斜面上由静止开始向下运动，到达斜面底端时的速度只与小球起点位置的高度有关。起点位置越高，该速度越_____；
（3）小球从斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击物块，物块运动的距离越长，说明小球具有的动能越_____；
（4）探究物体动能大小跟质量的关系时，应控制_____不变。这是什么实验方法？_____。

【推荐1】同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧，如图甲所示.小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏.结果发现小军的笔弹得高一些.小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？

小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；
②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.
为了验证猜想②，小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图乙所示的实验：
a.将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S₁；
b.将另一个弹簧B压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧的右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离S₂；
（1）请你指出小文实验中存在的问题．______
（2）写出改进措施______

【推荐2】做功是改变内能的途径之一，根据能量转化与守恒定律可知，在与外界没有热传递的条件下，物体内能的增加量与外界对物体做功多少相等。为了验证此规律，科技小组设计了如图所示的实验：在容器里装一定质量的水，中间装上带有叶片的转轴，转轴上绕有绳子，绳子另一端通过滑轮与一重物相连；当重物下降时，绳子拉动转轴转动，带动叶片旋转，使容器里的水温度升高，结合水的比热容计算出水增加的内能，以此验证水的内能增加量与重物的重力做功多少是否相等。

（1）为了完成此实验，除已提供的电子天平、刻度尺外，还需要的测量工具有______；
（2）重物下降过程中，通过做功把重物的重力势能转化为叶片的______能；
（3）科技小组在实验过程中发现，水内能的增加量小于重物做功的大小，请写出产生这种现象的一种原因：______；
（4）改进实验后，获得的数据如表所示：

实验序号	重物质量/kg	下降高度/m	升高温度/℃
1	20	5	0.5
2	20	10	1.0
3	20	15	1.5
4	10	10	0.5
5	30	10	1.5
6	40	10	2.0

①分析表格序号1、2、3数据初步可知，保持重物质量不变时，一定质量的水其升高的温度与重物下降的高度成______；
②分析表格序号4、5、6数据初步可知，保持______不变时，水升高的温度与重物的______之比是定值；
③若使容器内相同质量水的温度升高2.5℃，则25kg的重物需下降______m。

【推荐1】声音响度的大小与物体的振幅及离声源的距离有关，兴趣实验小组的实验桌上有以下器材：铁架台、细线、乒乓球、小铁球、音叉、闹钟和橡胶小锤。请你选择适当的器材，设计一个实验方案帮助兴趣小组的同学探究声音响度的大小与物体的振幅的关系。（温馨提醒：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材：_________；
（2）实验步骤：_________；
（3）实验结论：_________。

【推荐2】如图甲是研究液体内部压强的实验装置，图乙是研究影响电热大小因素的实验装置．试分析这两个实验的研究方法．

（1）液体压强的大小和电流通过电阻丝产生热量的多少均无法直接比较．图甲中通过_____来显示液体压强大小，图乙中通过_____来比较电流通过电阻丝产生热量的多少．
（2）图甲中，将压强计的探头逐渐向下移动，是为了探究液体压强与_____的关系，图乙中为了探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系，应将阻值_____（选填“相同”或“不同”）的两个电阻丝串联接入电路中，目的是控制_____相同．图乙中要探究电流通过电阻丝产生的热量与电流的关系，小明选择用两电阻相同的电阻丝并联接入电路中进行探究，小明_____（选填“能”或“不能”）得到结论．

【推荐3】为了研究物质的某种特性，某学生做了实验记录数据如下表所示：

（1）分析表中实验序号1与3（或4与6）可初步得出结论是______________________．
（2）分析表中实验序号________________可初步得出的结论是：质量相等的同种物质，升高温度越大，吸收的热量越多．
（3）分析上表中实验序号________________可得出初步结论是_____________________．
（4）进一步综合分析上表中实验数据还可归纳出结论：
（a）___________________________________________________________________．
（b）___________________________________________________________________．