【推荐2】体验身体上的“尺”提出问题：如何用长在身体上的“尺”进行测量？
探究准备：刻度尺或钢卷尺。
探究过程：
（1）跟你的同学合作，测出你身体某些部位的尺寸，如图是小丽身体上的“尺”，请你将她忘掉的单位给补上：

小丽的身高160 _____ ；大拇指中指间距0.2 _____ ；两脚之间距离为5.0 _____ ；
（2）下面是小丽的物品，她先用眼睛估测长度，再用身体上的“尺”粗测，其中最接近152.2mm这个数值的是_____；

【推荐3】（1）如下左图所示尺的分度值是______，物体A的长度是______mm；
（2）在“研究凸透镜成像条件”的实验中，在光屏上出现清晰的烛焰的像，如下右图所示，由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是_____，该实验是______的应用模型。

【推荐1】小明利用天平、量筒、烧杯和电子秤等器材测量盐水和鸭蛋的密度。
（1）用天平测量物体质量时，添加砝码过程中，___________（填“能”或“不能”）调节平衡螺母；
（2）测量盐水密度时，有以下四个步骤：
①向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为m₀。
②将烧杯中盐水倒入量筒（烧杯内有残留），测出盐水体积为V。
③___________（填“直接”或“擦干残留盐水后”）测量烧杯质量为m₁。
④算出盐水密度ρ=___________；
（3）测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示：

图中电子秤显示的四个数据，若没有“132.0g”这个数据，能否求出鸭蛋的密度？（要求：①若能，请写出鸭蛋的密度值；②若不能，请说明理由）___________。

【推荐2】根据下列提供的情境作答：
(1)请你读出图中各种测量仪器的读数：


a. 当时的室温为______℃；
b. 木块的长度为______cm；
c. 杯与液体的总质量为______g；
(2)为了保证单位院内、居民居住区内良好的环境，道路交通安全法规定：在单位院内、居民居住区内，机动车应当低速行驶，避让行人，故在小区内竖立此一块交通标志，如图所示，这是表示______ 。

“探索”物理兴趣小组的同学想通过实验来判断一辆车进入小区直道内是否超速，请你完成下列内容的填写：
a . 实验所需的测量器材主要有：刻度尺、______；
b. 应测量的物理量有：路程S、______；
c. 测量原理用公式表示为：______。

【推荐3】小明用天平测量矿石的质量．

（1）他先把天平放在_____台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向_____调．
（2）调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，则矿石的质量为_____g．
（3）若小明误将矿石放在了右盘，调平衡后，左盘砝码及游码位置仍如图乙所示，则矿石质量应为_____g．
（4）天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）测得的质量_____，若砝码缺损测得的质量_____．（选填“变大”“偏小”或“没有影响”）

【推荐1】如图所示，是观察电动机工作时对小灯泡亮度影响的电路．
闭合开关的瞬间，小灯泡很亮，随着电动机转得越来越快，灯的亮度逐渐减弱，当电动机的转速稳定时，灯的亮度也稳定下来．
如果用手轻轻捏住电动机的转轴，使转速减慢，这时灯的亮度又逐渐增强，如果用手捏住电动机的转轴，使电动机停止转运，这时灯的亮度达到最亮．如果时间较长，触摸电动机外壳，会发现电动机温度较高．

（1）电动机转速越快，小灯泡的亮度越_____，电路中的电流越_____．
（2）不考虑摩擦，闭合开关通电，电动机转动时，电动机导线圈发生的物理现象有_____．
（3）电动机转动快慢影响小灯泡亮度强弱，是由（2）中_____现象引起的．
（4）用图示的电路，用电压表和电流表测小电动机的电阻，电压表应与_____并联，在_____情况下测出电流、电压的值．

【推荐3】同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。

（1）根据电路图甲，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是 _______，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择 _____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ________；
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：_____。你的理由是 _______________；
（4）某小组测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是 _____，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是 _________；

实验小组	L1两端电压/V	L2两端电压/V	串联总电压/V
1	1.5	3.0	4.5
2	1.2	1.8	3.0
3	1.5	0.9	6.0

（5）小明进行多次实验的主要目的是 ___________（填序号）。
①寻找普遍规律  ②减小实验误差