【推荐1】如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_________ (选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_____(选填“高”或“低”)了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一 定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于____________．

【推荐2】如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。由此实验可得出结论：音调的高低与________有关。
（2）用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。由此实验可得出结论：响度的大小与________有关。
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音________。
（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么因素有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是________（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）。

【推荐3】如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 _____ 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．表明了 _____ ．改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动其伸出桌外的一端，则钢尺发出声音的 _____ 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．表明了 _____ ．通过实验发现，这把钢尺每分钟振动1200次，则这把钢尺振动的频率为 _____ 赫兹．

【推荐1】（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图所示的4个实验，你认为能够完成探究目的是______（填序号）。

（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的，这里所采用的实验方法是______（选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。

【推荐2】在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明采用________图所示的实验操作方法；
（2）小明规范实验操作后，若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动刻度尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越________，这种研究问题的方法叫做________（控制变量法/转换法）；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动频率小于________Hz。

【推荐3】如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

(1)若他们想研究音调的高低与琴弦材料的关系应选择____；
(2)若他们选择a和b是为了研究音调的高低与琴弦____关系；
(3)他们能否选择c和d进行研究，答____；理由是____；
(4)两位同学还可以选择____研究音调的高低与琴弦____关系。

【推荐1】请完成与下列实验有关的填空。
（1）如图所示，这是某同学用温度计测热水温度的示意图。请你指出他在测量中的两处错误：①___________、②___________；
（2）如图2所示，用手拨动塑料尺，用的力越大，塑料尺的 ___________越大，发出声音的 ___________越大。
   

【推荐2】下列是我们课堂上做过的实验：

（1）甲图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，根据现象，推理得出______；
（2）乙图，取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，然后往里推活塞，到一定程度时，又观察到液态乙醚出现。这时用手摸注射器的外壁感觉温度______（填“升高”或“降低”），说明液化_________； （填“吸热”或“放热”）
（3）丙图，在鼓面上放一些泡沫颗粒，研究鼓面振动发声，可以得出“振幅越大，响度越大”这一结论。支持这一结论的实验现象是______；
（4）丁图，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，目的是探究__________的关系。

【推荐3】小明想比较几种材料（布料、纸屑、泡沫塑料）的隔音性能。
（1）除了待检测的材料外，可利用的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中，适合作声源的是_________ ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设计了两种实验方案：
①让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；
②让人听着声音慢慢向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的是_____________          （填“①”或“②”）。