【推荐2】根据如图所示的实验情景，回答问题：

（1）如图①所示的实验，米粒在纸盆上跳动，现象表明：_________；
（2）如图②所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：_________（选填“由高变低”或“由低变高”）；
（3）如图③所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声。这个实验表明：_________；
（4）如图④所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是：_________。

【推荐3】请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将下图所示三个实例的描述补充完整。

（1）图A： 冰棍“冒”出的“白气”向________（选填“上飘”或“下落”），这是冰棍周围水蒸气________（填物态变化名称）形成的小水滴。   
（2）图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明平时________（选填“空气”或“真空”）传播了声音。
（3）图C：用手_____（选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中______（选填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制声音的大小和声音传播的距离远近______，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。

【推荐1】甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们时间之比是4：3，通过路程之比是6：5，则甲、乙两物体所用速度之比是_____．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经12s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为_____km（海水中声速是1500m/s）

【推荐2】在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．这种方法________（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离，这是因为________.

【推荐3】科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处的深度为______m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______。人耳要听清回声，回声到达人耳必须比原声晚0.1s以上，人必须距离障碍物______m以上。（声音在空气中传播速度约为340m/s）

【推荐1】一切发声的物体都在振动。工人师傅用一把螺丝刀就能探听出电动机内部运转是否正常，这一现象说明了__________可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递________（填“能量”或“信息”）。

【推荐2】如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音可以传递_____的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_____(选填“音调”或“响度”）．医院里禁止大声喧哗是在_____减弱噪声．

【推荐3】我国很多古典诗词蕴含着物理知识。例如：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”说明了琵琶声是由琵琶弦的______产生的；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递______。

【推荐1】医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音可以________的道理；声波可以用来清洗钟表等精细的机械，是利用声波可以___________的性质．

【推荐2】一天，小丽做研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧．让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声，如图所示．小丽可以观察到的实验现象是_________，这个实验说明：_____________________________________．

生活中还有哪些现象能说明上述结论? (请举一例)__________________________．

【推荐3】高压放电的电火花产生的冲击波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有________．